اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم عن بعد لطلابهم في المرحلة الابتدائية بمنطقة جازان
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of Teachers of Learning Difficulties towards Distance Education for their Primary School Students in Jazan Region |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة حفر الباطن - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، عمر مهدي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attieh, Omar Mahdi |
| مؤلفين آخرين: | الزهراني، سلطان بن سعيد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 99 - 118 |
| ISSN: |
1658-8789 |
| رقم MD: | 1379547 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | التعليم عن بعد | اتجاهات | معلمي صعوبات التعلم | Learning Difficulties | Distance Education | Trends | LD Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04625nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2130800 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 599877 |a عطية، عمر مهدي أحمد |e مؤلف |g Attieh, Omar Mahdi | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم عن بعد لطلابهم في المرحلة الابتدائية بمنطقة جازان | ||
| 246 | |a Attitudes of Teachers of Learning Difficulties towards Distance Education for their Primary School Students in Jazan Region | ||
| 260 | |b جامعة حفر الباطن - كلية الآداب |c 2023 |g فبراير | ||
| 300 | |a 99 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو التعليم عن بعد لطلابهم في المرحلة الابتدائية بمنطقة جازان. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثان مقياسا لاتجاهات المعلمين نحو التعليم عن بعد، وتكون المقياس من (28) فقرة. واختيرت العينة بالطريقة القصدية من معلمي إدارة تعليم منطقة جازان للعام الدراسي 1441/ 1442هـ، لتشتمل على (45) معلما ومعلمة، منهم (35) من الذكور، و(10) إناث. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للبحث، وكذلك استخدام برنامج (SPSS) لتحليل نتائج الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن النسب والتكرارات المختلفة لتوزيع استجابات أفراد العينة موافقة أفراد العينة بشدة، على كل عبارات محور صعوبات التعلم نحو التعليم عن بعد في استبانة الدراسة، وقد جاء على رأس العبارات التي احتلت أعلى درجات الموافقة عبارة يتيح التعليم عن بعد في مشاركة الأسرة في تعليم أطفالهم بدرجة موافقة كبيرة، وكذلك بينت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توجهات عينة الدراسة تعود لمتغير سنوات الخبرة أو الجنس أو المؤهل العلمي. |b The current study aimed to identify the attitudes of teachers of learning difficulties towards distance education for their primary school students in Jazan region. To achieve the objectives of the study, the researchers designed a scale for teachers' attitudes towards distance education, and the scale consisted of (28) items. The sample was chosen intentionally from the teachers of the Jazan Education Department for the academic year 1441/ 1442 AH, to include (45) male and female teachers, of whom (35) are males, and (10) are females. The researchers used the descriptive analytical method, and the questionnaire as a tool for research, as well as using the (SPSS) program to analyze the results of the study. The results of the study showed that the different percentages and frequencies of the distribution of the responses of the sample members strongly agreed with the sample members, on all the phrases of the focus of learning difficulties towards distance education in the study questionnaire. In the education of their children) to a large degree of agreement, and the study also showed that there are no statistically significant differences in the orientations of the study sample due to the variable years of experience, gender or educational qualification. Key words: learning difficulties, distance education. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الاتجاهات التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a صعوبات التعلم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a التعليم عن بعد |a اتجاهات |a معلمي صعوبات التعلم |b Learning Difficulties |b Distance Education |b Trends |b LD Teachers | ||
| 700 | |a الزهراني، سلطان بن سعيد عبدالله |g Al-Zahrani, Sultan Saeed Abdullah |e م. مشارك |9 558808 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e The International Journal of the Humanities |l 004 |m ع4 |o 2343 |s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية |v 000 |x 1658-8789 | ||
| 856 | |u 2343-000-004-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1379547 |d 1379547 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس العلوم باستخدام منصة مدرستي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عمر، عاصم محمد إبراهيم منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي التعليم العام نحو الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بمنطقة جازان
بواسطة: حكمي، ياسر بن محسن بن محمد منشور: (2023) -
واقع استخدام المعلمين للتقنيات الحديثة مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: السريحي، عزام إبراهيم معتاد منشور: (2022) -
فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية الثقافة الجغرافية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البليطي، أسماء مسعود محمد أحمد منشور: (2023) -
واقع استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للتقنيات التعليمية في غرف المصادر من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عطية، عمر مهدي أحمد منشور: (2019)
