Emploi de l'Approche Sociolinguistique pour Développer les Compétences de l'Expression Orale en Français auprès des Futurs Enseignants à la Faculté de Pédagogie
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام مدخل علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو علي، أميمة فرج إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abou Ali, Omayma Farag Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | عبدالقادر، محمود عز العرب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 72 - 106 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1379609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل علم اللغة الاجتماعي | مهارات التعبير الشفوي | اللغة الشفوية | الأداء اللغوي
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من فعالية مدخل علم اللغة الاجتماعي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الفرنسية لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. وقد تكونت عينة الدراسة من خمسين طالبًا من الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة دمياط كمجموعة تجريبية. ولقد أعدت الباحثة استبانة بمهارات التعبير الشفوي للتعرف على المهارات الملائمة للطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية، وتم تطبيق اختبار قبلي بعدي لمهارات التعبير الشفوي على مجموعة الدراسة. وقد أوضحت نتائج البحث أن مدخل علم اللغة الاجتماعي فعال في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. La recherche actuelle a visé la vérification de l'efficacité de l'approche sociolinguistique pour développer les compétences de l'expression orale auprès des futurs enseignants du département de français à la faculté de pédagogie. L'échantillon de l'étude s'est composée de cinquante futurs enseignants de la 4ème année du département de français à la faculté de pédagogie, université de Damiette comme groupe expérimental. La chercheuse a élaboré un questionnaire des compétences de l'expression orale pour déterminer les compétences convenables pour les futurs enseignants du département de français à la faculté de pédagogie. Un pré-post test des compétences de l'expression orale a été appliqué sur les membres du groupe expérimental. Le programme proposé a été appliqué sur le groupe pendant sept semaines. Les résultats de la recherche ont montré que l'approche sociolinguistique est efficace dans le développement des compétences de l'expression orale |
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| ISSN: |
1110-3930 |
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