| LEADER |
04788nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2130929 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 729922
|a قاسم، حسام صدقي
|e مؤلف
|g Kassem, Hossam Sedki
|
| 245 |
|
|
|a تنمية تمكين الذات للأمهات وتحسين اللغة التعبيرية لدى أبنائهن ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Developing Mothers' Self-Empowerment and Improving the Expressive Language of Their Children with Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 215
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج لتنمية تمكين الذات للأمهات كمدخل لتحسين اللغة التعبيرية لدى أبنائهن ذوي صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على 20 أما وأبنائهن ذوي صعوبات التعلم ممن حصلوا على أقل الدرجات على مقياس الوعي الفونولوجي، وأقل درجات على مقياس اللغة التعبيرية ممن تراوحت أعمارهم ما بين (9-12) سنة بالصف الخامس بالحلقة الثانية بمرحلة للتعليم أساسي بمدرسة المهلب للتعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة؛ وطبقت عليهم قائمة المستوى الاجتماعي الاقتصادي (إعداد/ الباحث وهيئة الإشراف)، قائمة سلوك الطفل للمعلمين (لفرز حالات صعوبات التعلم) (إعداد/ مصطفي محمد كامل، 2008م)، مقياس ستانفورد بينية- الصورة الخامسة (إعداد محمود السيد أبو النيل، وآخرون، 2011)، مقياس تمكين الذات للأمهات (إعداد/ حمدي ياسين، 2017) مقياس اللغة التعبيرية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (إعداد/ الباحث)، برنامج تنمية تمكين الذات لأمهات التلاميذ (إعداد/ الباحث، وهيئة الإشراف)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعليه برنامج لتنمية تمكين الذات للأمهات كمدخل لتحسين اللغة التعبيرية لدى أبنائهن ذوي صعوبات التعلم.
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a program to develop self-empowerment for mothers as an input to improve the expressive language of their children with learning difficulties. The study relied on 20 mothers and their children with learning difficulties who obtained the lowest scores on the phonological awareness scale, and the lowest scores on the expressive language scale, whose ages ranged between (9-12) years old in the fifth grade in the second cycle of a basic education stage at Al-Muhallab School for Basic Education in the United Arab Emirates. The study applied the socio-economic level list (prepared by the researcher and the supervising authority), the child behavior list for teachers (to sort cases of learning difficulties) (prepared by Mustafa Muhammad Kamel, 2008), the Stanford Bennett Scale- the fifth picture (prepared by Mahmoud Al-Sayed Abul-Nil, and others, 2011).), the measure of self-empowerment for mothers (prepared/ Hamdi Yassin, 2017), the measure of expressive language for students with learning difficulties (prepared/ researcher), self-empowerment development program for mothers of students (prepared/ researcher, and the supervisory authority). The results of the study revealed: The effectiveness of a program for developing self-empowerment for mothers as an input to improve the expressive language of their children with learning difficulties.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a التمكين الذاتي
|a اللغة التعبيرية
|a ذوي صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a تمكين الذات
|a اللغة التعبيرية
|a صعوبات التعلم
|a الوعي الفونولوجي
|b Self-Empowerment
|b Expressive Language
|b Learning Difficulties
|b Phonological Awareness
|
| 700 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e م. مشارك
|9 333427
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Buḥūṯ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 002
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-002-008-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1379673
|d 1379673
|
