فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية الدافعية نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمراني، عائشة علي عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، حنان عبدالله علي (م. مشارك), الجندي، علياء بنت عبدالله إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع23, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 78 - 129 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 1380090 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية الدافعية نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية. وتتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الفاعلية، والبرمجية التعليمية، والتعلم الذاتي، والدافعية، والتعلم عن بُعد، والمرحلة الثانوية، ومقرر اللغة الإنجليزية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت أدواته متمثلة في مقياس الدافعية، وطبق على عينة لإحدى المدارس الحكومية وهي ثانوية الليث الأولى من خلال تطبيق الطريقة القصدية، وتم اختيار شعبة من الصف الأول الثانوي باستخدام الطريقة العشوائية البسيطة، وقوامها (22) طالبة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية (البرمجية التعليمية) في مقياس الدافعية عن المتوسط الفرضي لدرجات الطالبات في المقياس نفسه. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توفير معامل مزودة بأجهزة وتقنيات بمواصفات عالية ودعمها بالمستحدثات التكنولوجية وتفعيل المقررات الإلكترونية وبيئات التعلم الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5224 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية التحصيل نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدي طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمراني، عائشة علي عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية التلعيب في تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حائل
بواسطة: الشمري، بدر ثروي عبدالله منشور: (2019) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي ودافعيتهن نحو التعلم
بواسطة: الحواس، سارة بنت ناصر منشور: (2023) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التعلم الذاتي في التربية القانونية لتنمية الثقافة القانونية المرتبطة بالجرائم المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، فرج عبده فرج منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم "كلاسيرا Classera" لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: المعطاني، وجد عبدالكريم حميد منشور: (2022)
