ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Exploring Teachers’ Stereotyped Gender Perceptions in the Algerian Culture: The Case of Ouargla Secondary School Teachers

المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: Bouzida, Taous (Author)
مؤلفين آخرين: Yassine, Souryana (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أفريل
الصفحات: 1145 - 1157
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1381011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Education | Fields of Competence | Gender Equality | Gender Perceptions | Gender Stereotypes | Space Division
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02191nam a22002297a 4500
001 2132294
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 730529  |a Bouzida, Taous  |e Author 
245 |a Exploring Teachers’ Stereotyped Gender Perceptions in the Algerian Culture:  |b The Case of Ouargla Secondary School Teachers 
260 |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية  |c 2023  |g أفريل 
300 |a 1145 - 1157 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research investigates secondary school teachers‟ gender perceptions and attempts to uncover gender stereotypes. Adopting Grounded Theory methodology and using interviews, twenty-two secondary school Algerian teachers are questioned about their gender perceptions. The results show that gender is perceived as a set of societal norms and structures that determine how individuals are as women or men. The research highlighted two dichotomous gender stereotypes that oppose maths versus languages as fields of competence and outdoor versus indoor spaces as space divided on gender basis. It is significant to unveil gender stereotypes as it raises awareness about their existence and mainly about their altering effect on the attainment of gender equality in education that consists of a non equal binary division in society on gender basis. 
653 |a اللسانيات الصوتية  |a النوع الاجتماعي  |a معلمو المرحلة الثانوية  |a اللغة الإنجليزية 
692 |b Education  |b Fields of Competence  |b Gender Equality  |b Gender Perceptions  |b Gender Stereotypes  |b Space Division 
700 |a Yassine, Souryana  |e Co-Author  |9 712463 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 077  |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities  |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2260  |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية  |v 008  |x 2543-3938 
856 |u 2260-008-001-077.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1381011  |d 1381011