ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مؤسسات رياض الأطفال في اكس...>الوصف

دور مؤسسات رياض الأطفال في اكساب الطفل مفهوم السلامة المرورية: دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمات رياض أطفال مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergarten Institutions in Providing Children with the Concept of Traffic Safety: A Field Study from the Point of View of Kindergarten Teachers in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: أحمد، مطيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Mutieah
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 131 - 146
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1381717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات رياض الأطفال | السلامة المرورية | معلمو رياض الأطفال | تعليم الأطفال | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلامة المرورية | معلمات رياض الأطفال | مؤسسات رياض الأطفال | Traffic Safety | Kindergarten Teachers | Kindergarten Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور مؤسسات رياض الأطفال في إكساب الأطفال مفهوم السلامة المرورية، حيث تكونت عينة الدراسة من 104 معلمة من معلمات رياض الأطفال الخاصة في مدينة اللاذقية، طبقت عليهن أداة الدراسة التي هي عبارة عن استبانة مكونة من ثلاثة محاور، كل محور يشتمل على من البنود، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتوصلت إلى أن دور رياض الأطفال ككل جاء بدرجة متوسطة في إكساب الأطفال مفهوم السلامة المرورية، بينما تقوم المعلمات بدرجة عالية في إكساب الطفل المفهوم، أما الأنشطة والخبرات فجاءت بدور متوسط، وإدارة الكلية أخذت دورا متدنيا في إكساب الأطفال مفهوم السلامة المرورية. وتبين عدم وجود فروق بحسب متغير الخبرة، بينما هناك فروق لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي. وانتهت الدراسة إلى تقديم مجموعة من المقترحات منها إقامة الندوات والحوارات بين إدارة الروضة والمعلمات من جهة وأولياء الأمور وأطفالهم، وإدارة المرور من جهة ثانية، تفعيل الأركان التعليمية لاسيما المتعلقة بمفهوم السلامة المروية.

The study aimed to identify the role of kindergarten institutions in providing children with the concept of traffic safety. The study sample consisted of 104 private kindergarten teachers in the city of Lattakia. Items, the study used the descriptive approach, the role of kindergartens as a whole came in a medium degree in providing children with the concept of traffic safety, while the teachers played a high degree in providing the child with the concept. It was found that there are no differences according to the experience variable, while there are differences in favor of educational qualification diploma holders. The study concluded by presenting a set of proposals, including holding seminars and dialogues between the kindergarten administration and teachers on the one hand, and parents and their children, and the traffic department on the other hand, activating the educational pillars, especially related to the concept of traffic safety.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.