| LEADER |
03599nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2134822 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الخثعمي، فوزية خفير عبدالله
|g Al-Khathami, Fawzia Khfeir Abdullah
|e مؤلف
|9 582268
|
| 245 |
|
|
|a تصور لنموذج مقترح لتدريس طلبة المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي:
|b دراسة نظرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم تصور لنموذج مقترح لتدريس طلبة المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي بهدف جمع المعلومات المتعلقة بمتغيري البحث (نماذج التدريس ومتطلبات الاقتصاد المعرفي)، والبنائي بهدف بناء النموذج التدريسي المقترح. استند النموذج في فلسفته على مبادئ النظريتين: الترابطية، والبنائية الاجتماعية، وانطلق من متطلبات الاقتصاد المعرفي، والتعلم الذاتي. تكون النموذج من خمس مراحل هي: التهيئة، العرض، المناقشة، التطبيق، تحديد المهمة المنزلية. وللتحقق من صلاحية النموذج للتطبيق تم عرضه على مجموعة من المتخصصين والخبراء في مجال المناهج وطرق التدريس، وتم تعديل النموذج في ضوء ملحوظات المحكمين.
|b The aim of the current research is to design a proposed model for teaching high school students in the light of knowledge economy requirements. To achieve this goal, the researcher used two approaches: descriptive approach, in order to collect information related to the research variables, and constructivist approach in order to build the proposed teaching model. The model’s philosophy was based on the principles of two theories: associative and social constructivism, and proceeded from knowledge economy and self-learning requirements. The model consisted of five stages: preparation, presentation, discussion, application, and identifying the home task. To verify the validity of the model for application, it was presented to a group of specialists and experts in the area of curricula and teaching methods, then the model was modified in the light of their comments.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الاقتصاد المعرفي
|a النماذج التدريسية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تدريسي
|a نموذج مقترح
|a الاقتصاد المعرفي
|a متطلبات الاقتصاد المعرفي
|a المرحلة الثانوية
|b A Teaching Model
|b A Proposed Model
|b Knowledge Economy
|b Requirements of the Knowledge Economy
|b High School Stage
|
| 700 |
|
|
|a العجمي، لبنى بنت حسين راشد
|g Alajamy, Lubna Husain Rashid
|e م. مشارك
|9 141623
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 044
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج89, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 089
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-089-001-044.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1383479
|d 1383479
|
