ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية التعلم بالاكتشاف في تنمية مهارات الميزان الصرفي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Discovery Learning Strategy in Developing the Skills of the Morphological Scale for the Second Grade Preparatory Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Ahmed Abdo Awad
مؤلفين آخرين: الغنيمي، طارق محمد حسن (م. مشارك) , الشامي، صفاء محمد محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 399 - 426
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1383568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 02924nam a2200241 4500
001 2134904
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبده، أحمد عبده عوض  |g Abdo, Ahmed Abdo Awad  |e مؤلف  |9 282742 
245 |a فاعلية استراتيجية التعلم بالاكتشاف في تنمية مهارات الميزان الصرفي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي 
246 |a The Effectiveness of the Discovery Learning Strategy in Developing the Skills of the Morphological Scale for the Second Grade Preparatory Students 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2023 
300 |a 399 - 426 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على استراتيجية التعلم بالاكتشاف في تنمية مهارات الميزان الصرفي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (٤٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة فرامون الإعدادية التابعة لإدارة دسوق التعليمية محافظة كفر الشيخ، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار مهارات الميزان الصرفي)، وجاءت النتائج بوجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارات الميزان الصرفي لصالح القياس البعدي.  |b The aim of the research is to identify the discovery learning strategy in developing the skills of the morphological scale for the second grade preparatory students. The research relied on the experimental approach with a semi-experimental design. Sheikh, and the following tools were used: test (morphological balance skills), and the results came with a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the post-measurement to test the skills of the morphological scale in favor of the post-measurement. 
653 |a النحو العربي  |a مهارات الميزان الصرفي  |a استراتيجيات التعلم  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |a الغنيمي، طارق محمد حسن  |g El-Ghonaimy, Tarek Mohammed   |e م. مشارك  |9 589035 
700 |9 731529  |a الشامي، صفاء محمد محمد إبراهيم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 028  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 109  |m ع109  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-109-028.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1383568  |d 1383568