ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المدونة الإلكترونية في...>الوصف

فاعلية المدونة الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية للطالبات المبتعثات الناطقات بغير العربية بمعاهد البعوث الإسلامية واتجاهاتهن نحوها

العنوان المترجم: The Effectiveness of The E-Blog on Developing the Academic Writing Skills of Non-Native Scholarship Female Students at The Islamic Missions Institutes and Their Attitudes Toward It
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إدريس، نيفين أحمد ممدوح عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Idris, Nevee Ahmed Mamdoah Abdel-Hakim
المجلد/العدد: مج82, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 566 - 646
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.166259.1359
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1384245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأزهري | تدريس اللغة العربية | الكتابة الأكاديمية | المدونات الإلكترونية | غير الناطقين بالعربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدونة الإلكترونية | مهارات الكتابة الأكاديمية | الطالبات المبتعثات | الناطقات بغير العربية | معاهد البعوث الإسلامية | Electronic Blog | Academic Writing Skills | Non-Arabic Speaking Scholarship Students | Islamic Missions Institutes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات الكتابة الأكاديمية، وتنميها لدى لطالبات المبتعثات الناطقات بغير العربية بمعاهد البعوث الإسلامية، وذلك باستخدام المدونة الإلكترونية ومعرفة اتجاهاتهن نحو استخدامها في التدريس، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في إعداد برنامج لتنمية تلك المهارات، وتكونت عينة البحث من ٠ ٤ طالبة من طالبات المستوى المتقدم "الصف الثالث الثانوي بمعاهد البعوث الإسلامية"، وشملت أدوات البحث اختبارا للكتابة الأكاديمية، وقائمة تقدير لقياس الأداء الكتابي لتلك المهارات، ومقياسا للاتجاه نحو استخدام المدونة الإلكترونية في التعليم. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة لقياس أثر المتغير المستقل على المتغير التابع، حيث طبق اختبار الكتابة ومقياسا الاتجاهات تطبيقا قبليا وبعديا على نفس المجموعة التجريبية من طالبات المستوى المتقدم "ب" وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها فعالية استخدام المدونة الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، وتنمية اتجاهات الطالبات الناطقات بغير العربية نحو استخدام المدونة الإلكترونية في التعليم.

The subject of experimental treatment consisted in preparing a program to develop those skills, and the research sample consisted of "40" female students from the advanced level "third grade-secondary school students in the foreign Islamic scholarship institutes". The research tools included an academic writing test, an assessment list to measure the written performance of those skills, and a measure of the trend towards using the blog in education. The research used the semi-experimental approach that depends on the experimental design with one group to measure the effect of the independent variable on the dependent variable, where the writing test and the attitude scale were applied before and after on the same experimental group of advanced level students “B” and the research reached several results, the most important of which is the effectiveness of the use of the electronic blog in developing academic writing skills, and developing the attitudes of non-Arabic speaking students towards the use of the electronic blog in education. The effectiveness of the electronic blog in developing the academic writing skills of non-Arabic speaking scholarship students in the Islamic missions’ institutes and their attitudes towards it..
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.