| LEADER |
03531nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2136076 |
| 024 |
|
|
|3 10.46315/1714-012-002-027
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 560819
|a عدة، زهرة
|e مؤلف
|g Adda, Zohra
|q
|
| 245 |
|
|
|a دور الدمج المدرسي لتلميذ ذو طيف التوحد في القسم العادي على تنمية مهاراته الأكاديمية المكتسبة في القسم المكيف
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Integration of Astudent with Autism Spectrum in the Regular Section on Developing the Academic Skills Learned in the Adpted Section
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الدمج المدرسي لفئة من ذوي طيف التوحد والذين تلقوا تعليما مدرسيا خاصا في القسم المكيف، وتم دمجهم في القسم العادي بناء على نتائج تحصيليهم في المهارات الأكاديمية الأساسية المكتسبة والمتمثلة في الرياضيات واللغة العربية (القراءة والكتابة)، تكونت العينة من (7) تلاميذ من ذوي طيف التوحد واستخدم مقياس المهارات الأكاديمية ونتائج التحصيل الدراسي في القسم المكيف والقسم العادي، واختبار كارز للتعرف على درجة التوحد للتلميذ المدمج. فجاءت نتائج الدراسة تؤكد أن للدمج المدرسي للتلميذ ذو طيف التوحد دور في تنمية مهاراته الأكاديمية.
|b The current study aims to identify the role of school integration for a group of people with autism spectrum disorders who received special school education in an adapted classroom (special section), and were integrated into the regular classroom based on the results of their achievement in the basic academic skills acquired, represented in mathematics and the Arabic language (reading and writing). The sample consisted of (7) Students with Autism Spectrum Disorders. The academic skills scale and academic achievement results were used in the adapted classroom and the regular classroom, and the CARS test to identify the degree of autism for the integrated student. The results confirm that the school integration of the student with the autism spectrum has a role in the development skills
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الدمج المدرسي
|a ذوو اضطراب طيف التوحد
|a المهارات الأكاديمية
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a التلميذ ذو طيف التوحد
|a الدمج
|a الدمج المدرسي
|a القسم المكيف
|a المهارات الأكاديمية
|b Student with Autism Spectrum
|b Integration
|b School Integration
|b Special Section
|b Academic Skills
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 027
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 012
|x 2253-0592
|
| 856 |
|
|
|u 1714-012-002-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1384926
|d 1384926
|
