الأساليب المستخدمة للحد من التنمر في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
Methods Used to Reduce Bullying in Kindergarten from Teachers' Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفيفي، دعاء بنت مفرح بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fifi, Duaa bint Mufarreh |
| مؤلفين آخرين: | باشطح، لينا بنت سعيد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1385708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لدور الأسرة والروضة في التوعية بمتطلبات حماية الطفل من التنمر من وجهة نظر "المعلمات" في ضوء بعض متغيرات العولمة
بواسطة: خميس، سماح رمضان مصطفى منشور: (2019) -
التنمر الوظيفي في رياض الأطفال: الأشكال والأسباب والمقاييس المستخدمة
بواسطة: نوفل، نهلة محمد لطفي منشور: (2023) -
مسرح العرائس كأسلوب للحد من التنمر في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: عبدالمؤمن، مروة محمود الشناوي السيد منشور: (2018) -
دور معلمات رياض الأطفال في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى أطفال الروضة بمحافظة الطائف من وجهة نظرهن
بواسطة: حكمي، ندي بنت محمد بن عمر منشور: (2023) -
مفهوم التنمر الإلكتروني عند الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة ومدى تعرضهم له في مدينة الرياض المملكة العربية السعودية
بواسطة: باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد منشور: (2021)
