ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام تقنية الواقع ال...>الوصف

فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز على المستوى المهارى والمعرفي لسباحة الزحف على البطن لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Augmented Reality Technology on the Skill and Knowledge Level for Tummy Crawl Swimming for Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، طه أحمد أبو سريع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Taha Ahmed Abu Saree
المجلد/العدد: ع97, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 121 - 145
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.136089.2113
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1387172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأهداف التعليمية | التدريس الإبداعي | الأنشطة الحركية | الألعاب الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام تقنية الواقع المعزز على المستوى المهارى والمعرفي السباحة الزحف على البطن لطلاب الفرقة الرابعة شعبة التعليم بكلية التربية الرياضية بالهرم- جامعة حلوان وجاءت هذه الدراسة محاولة علمية لمعرفة فاعلية استخدام تقنيات تكنولوجيات التعليم في التحصيل المهارى والمعرفي. واشتملت إجراءات البحث اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الرابعة عينة البحث والبالغ عددهم (٦٠) طالب للعام الجامعي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲م. وكانت أهم الاستنتاجات أن البرنامج المقترح باستخدام الواقع المعزز له تأثير إيجابي وفعال في تعلم سباحة الزحف على البطن للمجموعة التجريبية وساهم في تحسين المستوى المهارى والمعرفي. وكانت أهم التوصيات ضرورة استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس المواد النظرية والعملية بأقسام المناهج وطرق التدريس وضرورة أن تحتوي مواد تكنولوجيا التعليم بأقسام المناهج وطرق التدريس على موضوعات تتناول تقنية الواقع المعزز وتأثيره في عملية التعليم والتعلم.

The research aimed to design an educational program using augmented reality technology at the skill and knowledge level for swimming crawl on the belly for students of the fourth year, Education Division, Faculty of Physical Education in Haram - Helwan University. The research procedures included choosing the research sample in a deliberate way from the fourth year students, the research sample, which numbered (60) students for the academic year 2021-2022. The most important conclusions were that the proposed program using augmented reality has a positive and effective effect on learning to crawl on the belly for the experimental group and contributed to improving the skill and knowledge level. The most important recommendations were the necessity of using augmented reality technology in teaching theoretical and practical subjects in the departments of curricula and teaching methods, and the need for educational technology materials in the curricula and teaching methods to contain topics dealing with augmented reality technology and its impact on the teaching and learning process.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.