ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تنويع التمارين اللغوية في...>الوصف

أثر تنويع التمارين اللغوية في تحصيل وترسيخ قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Diversification of Linguistic Exercises on the Acquisition and Consolidation of the Rules of the Arabic Language at the Primary Stage
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: جخدم، فاطمة سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djokhdem, Fatima
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 664 - 682
DOI: 10.35554/1697-015-002-039
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1387599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمارين اللغوية | التحصيل الدراسي | اللغة العربية | العملية التعليمية | المدارس الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمارين اللغوية | التحصيل اللغوي | قواعد اللغة العربية | العملية التعليمية | Linguistic Exercises | Apprenticeship Linguistic | The Basics of Arabic Grammar | Educational Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول موضوع الدراسة أثر تنويع التمارين اللغوية في تحصيل وترسيخ قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، حيث هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على ماهية التمارين اللغوية، وماهية التحصيل اللغوي، من خلال دور المعلم في توظيفه للتمارين اللغوية وتنويعه فيها، من أجل تحصيل جيد لقواعد اللغة العربية، مستخدمين في ذلك الاستبيان كأداة لجمع استجابات المعلمين الذين يدرسون بالمدارس الابتدائية – بالأغواط-، وعددهم 30 معلما. ولأهمية هذا الموضوع حاولنا التعريف بالتمارين اللغوية وتوضيح أنواعها وخصائصها وأهميتها وأهدافها في العملية التعليمية، وتوضيح مفهوم التحصيل اللغوي، والعوامل التي تساعد على التحصيل الجيد، والتي تؤدي إلى إنجاح عملية التعلم، وأهم الأسباب والمعوقات التي تحول دون هذا النجاح من خلال ما أبداه المعلمون من إجابات.

The subject of the study was the effect of the diversification of language exercises on the acquisition and consolidation of the rules of the Arabic language at the primary level. Through the teacher in the use of linguistic exercises and by diversifying them, in order to acquire a good knowledge of the rules of the Arabic language, for a good knowledge of Arabic grammar, using a questionnaire as a tool to collect the responses of teachers who teach in primary schools – in Laghouat -, On a sample composed of 30 teachers, and because of the importance of this subject, we have tried to introduce linguistic exercises and to elucidate their types, characteristics, importance and objectives in the educational process, to clarify the concept of linguistic apprenticeship, the factors that contribute to good success, lead to the success of the apprenticeship process and to know the most important causes and obstacles that prevent this success are based on
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.