ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Efficacité d’emploi de la Tech...>الوصف

Efficacité d’emploi de la Technique Collaborative "Jigsaw" Pour Développer Quelques Compétences de l'écrit Narratif Auprès des Étudiants de Section de Français à la Faculté de Pédagogie

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: Ibrahim, Hamada Ahmed (Author)
المجلد/العدد: ع260
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونية
الصفحات: 1 - 93
رقم MD: 1387658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتابة السردية | اللغة الفرنسية | التعلم التشاركي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطريقة التشاركية (جيكسو) | مهارة | الكتابة السردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تنمية مهارات الكتابة السردية لدى طلبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث باستخدام كل من المنهج الوصفي والمنهج التجريبي"، حيث قام بتصميم استبانة لتحديد مهارات الكتابة السردية اللازمة لطلبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية، وبرنامج مقترح مكون من (۸) وحدات، قائم على فلسفة الطريقة التشاركية "جيكسو"، واختبار لقياس مهارات الكتابة السردية لدى أفراد عينة البحث. وبعد التحقق من صدق وثبات أدوات البحث ومواده، قام الباحث بتطبيق تجربة البحث التي استمرت (۷) أسابيع، تم خلالها التدريب على (۲۰) مهارة من مهارات الكتابة السردية، من خلال تدريس البرنامج المقترح لعينة مكونة من (٤٠) طالب وطالبة من الفرقة الثانية بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية بالزقازيق. ولقد توصل البحث إلى عدد من النتائج، من أهمها إثبات فعالية البرنامج المقترح القائم على الطريقة التشاركية "جيكسو" في تنمية مهارات الكتابة السردية لدى طلبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. كما لاحظ الباحث نمو بعض المهارات التواصلية والاجتماعية، وتكون بعض الاتجاهات الإيجابية لدى عينة البحث بفضل استخدام طريقة "جيكسو". ولقد قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات، من أهمها تجريب طرق واستراتيجيات تعاونية أخرى - مثل طريقة "هيا بنا نتعلم معا" أو طريقة التعاون القائم على التكامل بين القراءة والكتابة - وذلك لتنمية مهارات الكتابة السردية، كما أوصى البحث بالتحقق من فعالية استخدام الطريقة التشاركية "جيكسو" في تنمية مهارات لغوية أخرى لدى فئات أخرى من المتعلمين.

L'objectif de l'étude était de vérifier l’efficacité d’emploi de la technique collaborative «Jigsaw» pour développer quelques compétences de l'écrit narratif auprès des étudiants de section de français à la Faculté de Pédagogie. Les deux méthodes «descriptive et expérimentale» ont été utilisées pour mener l'étude. Les instruments de la recherche étaient le questionnaire, le test et le programme proposé. Le chercheur a utilisé un programme basé sur la technique «Jigsaw» comme intervention qui continue (7) semaines. L'échantillon choisi était composé de (40) étudiants de section de français à la Faculté de Pédagogie de Zagazig. Résultats : la technique «Jigsaw» était efficace pour développer les compétences de l'écrit narratif auprès des étudiants de section de français à la Faculté de Pédagogie. Recommandations: il est recommandé d’utiliser d’autres techniques comme «Apprendre ensemble» ou «Lecture et composition collaboratives intégrées» pour développer les compétences de l’écrit narratif en français langue étrangère; il est recommandé également de vérifier l’efficacité de «Jigsaw» pour développer d’autres skills langagières auprès d’autres types de public.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.