Le Recours aux Styles D'apprentissage Pour Différencier les Pratiques Pédagogiques et Optimiser L'apprentissage: Cas des Apprenants de Deuxième Année Secondaire
| العنوان بلغة أخرى: |
الاستعانة بأنماط التعلم للتفريق بين الممارسات البيداغوجية وتحسين التعلم: حالة المتعلمين للسنة الثانية ثانوي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Siafa, Atmane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ben Slimane, Ilhem (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1261 - 1273 |
| DOI: |
10.46313/1707-027-004-080 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1388404 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أساليب التعلم | البيداغوجيا الفارقة | الفروقات الفردية | الاحتياجات الخاصة
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى فهم أفضل لعملية تعلم طلاب السنة الثانية من التعليم الثانوي في الجزائر من خلال مراعاة تنوعهم واحتياجاتهم الخاصة. وتقترح استخدام أساليب التعلم كأداة للتمييز بين ممارسات التدريس وتحسين تعلم الطلاب من خلال تقديم محتوى وطرق ووسائط وبيئات مختلفة وفقا لاختلافات المتعلم الفردية. هذا النهج من شأنه أن يجعل من الممكن مواجهة التحديات المتعلقة بتنوع المتعلمين وسيساهم في تحسين جودة التعليم في الجزائر. Cette étude vise à mieux comprendre le processus d'apprentissage des élèves de deuxième année secondaire en Algérie en considérant leur diversité et leurs besoins spécifiques. Elle propose d'utiliser les styles d'apprentissage comme outil pour différencier les pratiques pédagogiques et améliorer l'apprentissage des élèves en offrant des contenus, des méthodes, des supports et des environnements différents en fonction des différences individuelles des apprenants. Cette approche permettrait de répondre aux défis liés à la diversité des apprenants et contribuerait à l'amélioration de la qualité de l'éducation en Algérie. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4377 |
عناصر مشابهة
-
L’apprentissage a L’autonomie dans les Pratiques de L’écrit en Classe de FLE au Service de la Formation Universitaire: Le Cas des Apprenants de 3ème Année Secondaire des Filières Scientifiques
بواسطة: Merzouk, Samira منشور: (2020) -
Différenciation Pédagogique: Quel Apport pour L’apprentissage de la Compréhension de L’écrit?
بواسطة: Alouane, Ahmed منشور: (2022) -
L'efficacite de L'apprentissage en Ligne, Pris en Compte avec L'pproche Constructiviste, Pour Developper la Construction des Connaissances, dans le Processus d'apprentissage, Chez les eleves du College, au Lycee Francais
بواسطة: Yassine, Mona Waguih منشور: (2013) -
Le Français Juridique et les Stratégies D’apprentissage des Ètudiants de Droit: Cas de L’université Cadi Ayyad
بواسطة: Bouhafs, Mounia منشور: (2020) -
L’evaluation Formative Adaptee aux Styles et aux Strategies D’apprentissage, en Grammaire du F. L. E.
بواسطة: Khainnar, Yasmina منشور: (2019)
