ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم القائم على المشروعات وع...>مارك

التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة

العنوان المترجم: Project-Based Learning and Its Relationship to The Productive Thinking Skills of Female Student Teacher at Faculty of Education for Early Childhood
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: أبو عديبة، تسنيم حسين عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Hamid, Tasneem Hussain
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 83 - 118
DOI: 10.21608/fthj.2021.238267
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1388717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم القائم على المشروعات | كليات التربية | مرحلة الطفولة المبكرة | الاستراتيجيات التدريسية | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على المشروعات | مهارات التفكير المنتج | الطالبة المعلمة | Project | Based Learning | Productive Thinking Skills | Student Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 03199nam a22002417a 4500
001 2139232
024 |3 10.21608/fthj.2021.238267 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو عديبة، تسنيم حسين عبدالحميد  |g Abdul Hamid, Tasneem Hussain  |e مؤلف  |9 678422 
242 |a Project-Based Learning and Its Relationship to The Productive Thinking Skills of Female Student Teacher at Faculty of Education for Early Childhood  
245 |a التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 83 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة؛ وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي وتحققت فروض البحث عند مستوي دلالة 0.01، وكان من أبرز نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين التعلم القائم على المشروعات ومهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين مهارات التفكير المنتج في إطار نواتج التعلم الخاصة ببرامج الطالبة المعلمة بكليات التربية للطفولة المبكرة.  |b The current research was based on the project- based learning and the research hypotheses were achieved at a level of 0.01, and one of the most prominent results of the study was a positive correlation between project- based learning and productive thinking skills of the student at the Faculty of education for early childhood. The research recommended that the need for attention to include productive thinking skills in the framework of the learning outcomes of the student teacher programs in the colleges of education for early childhood. 
653 |a التعلم القائم على المشروعات  |a كليات التربية  |a مرحلة الطفولة المبكرة  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a مهارات التفكير 
692 |a التعلم القائم على المشروعات  |a مهارات التفكير المنتج  |a الطالبة المعلمة  |b Project  |b Based Learning  |b Productive Thinking Skills  |b Student Teacher 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 043  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 048  |m مج13, ع48  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 013  |x 2090-3847 
856 |u 1029-013-048-043.pdf  |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_238267.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1388717  |d 1388717 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.