أثر استخدام برنامج تعليمي يستند إلى نموذج وودز في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي والتحصيل لدى الطالبات المتفوقات في الصف الخامس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using an Educational Program Based on the Woods Model to Develop Metacognitive Thinking Skills and Achievement of Superior Female Student in the Fifth Grade of Primary School in the Arabic Language in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، ربى منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhawaldeh, Ruba Mansoor |
| مؤلفين آخرين: | حماد، هبة إبراهيم عبدالله (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1388857 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنموذج وودز فى تحصيل طلاب الصف الخامس العلمى فى مادة الفيزياء وتنمية تفكيرهم الناقد
بواسطة: أمين، أحمد جوهر محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام المسرح التعليمي في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامين، روان زياد منشور: (2016) -
أثر استخدام الدراما الإبداعية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل المعرفي في تدريس اللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بمحافظة العاصمة عمان
بواسطة: الحديدى، محمود منشور: (2021) -
فاعلية التدريس باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في التحصيل الفوري والمؤجل في مادة الاحياء والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الاول الثانوي العلمي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2008) -
أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامي، يوسف محمود منشور: (2016)
