ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المنصات التعليمية الإلكترونية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التربية الحركية

العنوان المترجم: E-Learning Platforms and Their Impact on Some Learning Outcomes of The Movement Education Course
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السيد، نسرين عبدالمعبود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsayed, Nesrin Abdulmaboud Mohammed
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 11- 42
DOI: 10.21608/mnase.2021.103515.1208
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1388943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03570nam a22002297a 4500
001 2139426
024 |3 10.21608/mnase.2021.103515.1208 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، نسرين عبدالمعبود محمد  |g Alsayed, Nesrin Abdulmaboud Mohammed  |e مؤلف  |9 654300 
242 |a E-Learning Platforms and Their Impact on Some Learning Outcomes of The Movement Education Course 
245 |a المنصات التعليمية الإلكترونية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التربية الحركية 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 11- 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن المنصات التعليمية الإلكترونية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التربية الحركية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المنصات التعليمية الإلكترونية، المنصة التعليمية، الواتس اب. واعتمد البحث على المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبيتين. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، اختبار التحصيل المعرفي (الإلكتروني)، رستاميتر، ميزان طبي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (243) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2020،2019م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على استخدام منصة (جوجل كلاس رووم Google Classroom) الذي طبق على المجموعة التجريبية الثانية حيث أدى إلى تحسين مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التربية الحركية حيث بين وجود فروق معنوية بين القياسيين البعديين للمجموعتين التجريبيتين الأولى الثانية لصالح المجموعة التجريبية الثانية المستخدمة (جوجل كلاس رووم) موضحًا أن نسبة الفروق بين المجموعتين في مستوى الأداء التدريسي لتنفيذ درس التربية الرياضية بلغ (15.54). وأوصى البحث باستخدام المنصات التعليمية في تدريس مقرر التربية الحركية، واستخدام المنصات التعليمية التفاعلية في تدريس مقررات أخرى ومعرفة تأثيرها على الجانب المعرفي والمهاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 
653 |a المنصات الإلكترونية  |a المقررات الالكترونية  |a نظم إدارة التعلم  |a نواتج التعلم  |a التربية الحركية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 001  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 003  |m مج37, ع3  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 037  |x 2636-3860 
856 |u 0973-037-003-001.pdf  |n https://mnase.journals.ekb.eg/article_276592.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1388943  |d 1388943 

عناصر مشابهة