ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف النظرية الموحدة لقبول وا...>الوصف

توظيف النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا في إطار التعليم الإلكتروني: دراسة تحليلية لآراء عينة من الطلبة في كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Employing the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology in the Context of the E-learning System: An Analytical Study of the Opinions of a Sample of Students in the College of Administration and Economics at the University of Mosul
المصدر: تنمية الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: ثابت، سما مثنى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Thabit, Sama M. M
مؤلفين آخرين: السمان، ثائر أحمد سعدون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع138
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 80 - 98
ISSN: 1609-591X
رقم MD: 1389962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم عن بعد | المؤسسات التعليمية | جائحة كورونا"كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | النظرية الموحدة | قبول التكنولوجيا | E-Learning | Unified Theory | Technology Acceptance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العوامل المؤثرة في التعليم الإلكتروني خصوصا بعد انتشار COVID-19 ، وباستعمال النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). إذ سعت الدراسة الحالية إلى معالجة المشكلة في سياقها الأكاديمي والمتمثلة بمحدودية المعلومات حول موضوع الدراسة. وبهدف حل هذه المشكلة فقد اختار الباحثان كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة الموصل ميدانا للدراسة، وقد شارك في هذه الدراسة عينة قوامها (٦٩٠) مستجيبا من الطلبة. ولقد تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي بوصفه المنهج الأكثر ملائمة للدراسة الحالية. وقد تم استعمال الاستبانة بوصفها الأداة الرئيسة في جمع البيانات. إذ توصلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها: وجود تأثير معنوي بين الأداء المتوقع، والجهد المتوقع، والتأثير الاجتماعي في النية السلوكية الاستخدام، كما قدمت الدراسة مجموعة مقترحات أهمها: العمل على تنفيذ دورات لتدريب وتأهيل الطلبة حول كيفية استخدام التكنولوجيا والتعليم إلكتروني بما يسهم في تعزيز قدراتهم على استخدام التكنولوجيا والتحول نحو التعليم إلكتروني.

The current study aimed to know the factors affecting the e-learning system, especially after the spread of CO VID-19, using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). The current study sought to address the problem in its academic context, which is the limited information on the subject of the study. To solve this problem, the researchers chose the College of Administration and Economics at the University of Mosul as a field for study, and a sample of (690) students participated in this study. The descriptive analytical method was used as the most appropriate method for the current study. The questionnaire was used as the main tool in data collection. The study reached several conclusions, the most important of which are: There is a significant effect between the expected performance, the expected effort, and the social impact on the behavioral intention to use. The study also presented a set of proposals, the most important of which is: Working on implementing courses to train and qualify students on how to use technology and e- learning, which contributes to enhancing their abilities to use technology and shift towards e-learning.
ISSN: 1609-591X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.