ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاتجاه نحو التدريس وعلاقته بمستوي الطموح لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة

العنوان بلغة أخرى: The Attitude Towards Teaching and its Relation to the Level of Aspiration among a Sample of Students of the High School of Teacher Bouzareah
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بلمهدي، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 59 - 78
رقم MD: 1390230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | الاتجاه نحو التدريس | بمستوى الطموح | The Attitude | The Attitude Towards Teaching | At the Level of Aspiration
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة نوع الاتجاه نحو التدريس، مستوى الطموح لديهم وعلاقة الاتجاه نحو التدريس بمستوى الطموح عند مجموعة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة. بلغت عينة البحث 111 طالب يتراوح سنهم بين 19 و24. تم الاعتماد على المنهج الوصفي. ولجمع البيانات اعتمدنا على مقياس مستوى الطموح لمحمد عوض عبد العظيم 2005 واستبيان الاتجاه نحو مهنة التدريس لبعوش هدى 2012. أسفرت النتائج على ما يلي: - اتجاه أفراد العينة إيجابي نحو مهنة التدريس. - مستوى الطموح مرتفع عند أفراد العينة. - عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاه نحو التدريس ومستوى الطموح. على ضوء النتائج المتحصل عليها تم الخروج ببعض الاقتراحات.

The current study has aimed to find out the type of the attitude towards teaching, the level of aspiration, and the relationship between the attitude towards teaching and the level of aspiration among a group of students of the Higher School of teacher BOUZAREAH. The research sample consisted of 111 students aged between 19 and 24. The descriptive method was used. To collect data, we relied on the level of aspiration scale of Mohammed Awad Abdul Azim 2005, and the attitude towards teaching questionnaire of Baouch Houda 2012. The results revealed the following: - The attitude towards teaching of the sample of the study is positive. - The level of aspiration is high among the sample of the study. - There is no statistically significant relationship between the attitude towards teaching and the level of aspiration. In the light of the results obtained, some suggestions were made.