| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير وحدات تعليمية إلكترونية مقترحة على تحسين بعض المهارات الحركية الأساسية للأطفال (4: 6) سنوات وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث وقد اشتملت عينة البحث على (55) طفل منهم (40) عينة استطلاعية و(15) طفل عينة أساسية تم اختيارهم بالطريقة العمدية بمدرسة سان رايز بمحافظة بني سويف وقد استخدمت الباحثة أدوات مثل (جهاز الريستا ميتر لقياس الطول، ميزان طبي لقياس الوزن، استمارات تقييم لملاحظة أداء الأطفال في المهارات الحركية الأساسية قيد البحث، وقد استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية مثل (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون، معامل ألفا كرونباخ، اختبار مان ويتني، اختبار ويلكوكسن، حجم الأثر) وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث ولصالح متوسط القياس البعدي في المهارات الحركية الأساسية (المشي، الجري، الحجل، والوثب لأعلى، الوثب للأمام، الحجل، الميزان المنخفض، التوازن الحركي، رمي الكرة بيد واحدة للأمام، رمي الكرة باليدين من فوق الرأس، تنطيط الكرة بيد واحدة، ركل الكرة بسن القدم).
The research aims to identify the effect of proposed electronic educational units on improving some basic motor skills for children (4: 6) years. The researcher used the experimental method to suit the nature of the research. The research sample included (55) children, of whom (40) children were an exploratory sample and (15) A basic sample child was chosen by the intentional method at Sunrise School in Beni Suef Governorate. The researcher used tools such as (Rista meter to measure height, medical scale to measure weight, evaluation forms to observe the performance of children in the basic motor skills under study, and The researcher also used statistical methods such as Arithmetic mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient, Mann-Whitney test, Wilcoxen test, effect size), The results revealed that there were statistically significant differences between the mean of the pre and post measurements of the research sample and in favor of the average post measurement in basic motor skills (walking, running, partridge, jumping up, forward jumping, partridge, low scale, kinetic balance, throwing the ball with one hand forward, throwing The ball with two hands from above the head, bouncing the ball with one hand, kicking the ball with the tip of the foot)
|
