| LEADER |
05384nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2141774 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEB.2022.295507
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، إسراء رمضان السيد
|g El Sayed, Esraa Ramadan
|e مؤلف
|9 596360
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Using Virtual Language Labs on Developing Listening Skills and Motivation of EFL Prospective Teachers
|
| 246 |
|
|
|a تأثير استخدام المختبرات اللغوية الافتراضية في تنمية مهارات الاستماع والدافعية لدى الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد مهارة الاستماع مهارة لغوية حاسمة لأنها تمكن التلاميذ من بناء اللغة وتطويرها ولاسيما مهارات التحدث والكتابة كما أنها توفر الأساس التي تقوم عليه جميع مجالات اللغة والنمو المعرفي، وتستمر في لعب دور حيوي في عمليات التعلم والتواصل المطلوبة للمشاركة الفعالة في أنشطة الحياة المختلفة. ومن هذا المنطلق، هدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير استخدام معمل اللغة الافتراضية على تنمية مهارات الاستماع لطلاب الفرقة الرابعة تخصص اللغة الإنجليزية في كلية التربية بالغردقة بجامعة جنوب الوادي. كما تم تقصي أثر استخدام معمل اللغة الافتراضية في تنمية دوافعهم لتعلم اللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة من 35 من الطلاب المعلمين بكلية التربية بالغردقة تخصص تدريس اللغة الإنجليزية، جامعة جنوب الوادي تم اختيار أفراد عينة الدراسة ممن هم في حاجة للمزيد من أنشطة الاستماع باللغة الإنجليزية، ولتعزيز الدافعية لديهم في المستقبل لاسيما عند انضمامهم للعمل كمعلمين لتدريس استخدام الأدوات والمواد التالية: مقياس مهارات اللغة الإنجليزية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاستماع، ومقياس الدافعية نحو اللغة الإنجليزية والبرنامج القائم على المعامل الافتراضية اللغوية. أظهرت النتائج أن استخدام مختبرات اللغة الافتراضية له تأثير إيجابي في تنمية مهارات الاستماع لدى المشاركين لأن تلك المختبرات قدمت نماذج أصيلة للغة بالإضافة إلى أن تلك المختبرات زادت من دوافع الطلاب المعلمين.
|b Listening is a critical language skill because it enables pupils to construct language such as speaking and writing using the vocabulary they acquire via listening. Listening creates the groundwork for all areas of language and cognitive development, and it plays a vital role in the processes of learning and communication required for healthy involvement in life. The present study aimed to investigate the effect of using a virtual language laboratory on developing 4th year English majors' listening skills. And it also investigated the effect of using virtual language laboratories on developing their motivation towards learning English. The participants of the study comprised 35 fourth-year EFL majors at Hurghada faculty of education, South Valley University. They were chosen because they need to involve in authentic listening activities, develop their English listening comprehension, and enhance positive motivations towards learning English and teaching it in the future. The following instruments and materials were used: A listening comprehension test, a motivation Scale and a Virtual Language Lab program (VLLP). Results showed that using virtual language laboratories had a positive effect on developing the participants listening skills as they enable students to select learning tools suitable to their level of knowledge and, more importantly, their interests. They also revealed that using virtual language laboratories enhanced the students' motivation.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات
|a مهارات اللغة الانجليزية
|a مهارات التحدث
|a مهارات الكتابة
|
| 692 |
|
|
|a المختبرات اللغوية الافتراضية
|a مهارات الاستماع
|a الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية بكلية التربية
|a الدافعية
|b Virtual Language Labs
|b Listening Skills
|b EFL Majors
|b Motivation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 132
|m مج33, ع132
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-033-132-016.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_295507.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391470
|d 1391470
|
