| LEADER |
04427nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2141796 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEB.2022.300243
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد
|g Hamza, Maisaa Mohammed Moustafa Ahmed
|e مؤلف
|9 401109
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة مقترحة في الفلسفة الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Unit in Green Philosophy and its Applications on Developing Moral Intelligence among Philosophy and Sociology Student Teachers in the Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في الفلسفة الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وقد تكونت مجموعة الدراسة من (35) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية جامعة بنها، وقد استخدمت الباحثة مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحثة)، وقد تكون المقياس من ستة (6) أبعاد وهي التعاطف، التسامح، المسئولية، العدالة الاحترام، والرقابة الذاتية لقياس أبعاد الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين وقد تكون المقياس من (42) مفردة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الذكاء الأخلاقي ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، وبالتالي أثبتت النتائج فاعلية الوحدة المقترحة في الفلسفة الخضراء وتطبيقاتها في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بأبعاد الذكاء الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الجامعية، كما أوصى بضرورة الاهتمام بالفلسفة الخضراء وتطبيقاتها المختلفة وتضمين هذه المجالات بمقررات طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع.
|b The Research aimed to investigate The Effectiveness of A suggested Unit in green Philosophy and Its Applications on Developing moral intelligence among, The sample consisted of (35) male and female students in third year in the faculty of education, moral intelligence Scale was developed (by researcher), It was consisted of six dimensions which are (Empathy, Tolerance, responsibility, justice, respect, and self-control). The scale consisted of (42) items. and The research findings revealed that There were statistically significant differences among the students’ scores means between the Pre- and the post application test for moral intelligence as a whole in favor of the post application. The Research recommended the need to pay attention to moral intelligence for all university levels students, and also pay attention to Green Philosophy and Its Applications.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة البيئية
|a مهارات التواصل
|a الإيكولوجيا العميقة
|a الأخلاق البيئية
|
| 692 |
|
|
|a الفلسفة الخضراء
|a الذكاء الأخلاقي
|a الطلاب المعلمين
|b Green Philosophy
|b Moral Intelligence
|b Student Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 132
|m مج33, ع132
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-033-132-020.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_300243.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391492
|d 1391492
|
