ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الحس اللغوي لدى طلاب الم...>الوصف

مستوى الحس اللغوي لدى طلاب المرحلة المتوسطة وعلاقته بالاتجاه نحو اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Linguistic Sense among Intermediate School Students and its Relationship to the Direction of the Arabic Language
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 243 - 263
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1392422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | اللغة العربية | التحصيل الدراسي | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى طلاب الصف الثالث المتوسط في مهارات الحس اللغوي وعلاقته بالاتجاه نحو اللغة العربية؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد وأدوات البحث، والتي تمثلت في: قائمة بمهارات الحس اللغوي المناسبة لطلاب الصف الثالث المتوسط، اختبار مهارات الحس اللغوي؛ لقياس هذه المهارات، مقياس الاتجاه نحو اللغة العربية، وقد تم التأكد من ثبات وصدق تلك الأدوات، بعد ذلك تم اختيار عينة الدراسة من بين طلاب الصف الثالث المتوسط بتعليم عسير بالمملكة العربية السعودية، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٣٦) طالبًا بالصف الثالث المتوسط، وقد تم استخدام المنهج الوصفي؛ وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة الحالية، بعد ذلك تم تطبيق أدوات الدراسة، ثم التحليل الإحصائي، وتفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات. وقد توصلت النتائج إلى انخفاض مستوى طلاب الصف الثالث المتوسط في مهارات الحس اللغوي، وكذلك انخفاض مستوى اتجاه الطلاب نحو اللغة العربية، كما توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية بين مستوى الطلاب في مهارات الحس اللغوي وبين اتجاههم نحو اللغة العربية.

The current study aims to reveal the level of third-grade intermediate students in linguistic sense skills and its relationship to their attitude towards the Arabic language. To achieve this aim, research materials and tools were prepared, which consisted of a list of appropriate linguistic sense skills for third-grade intermediate students and a test of linguistic sense skills. To measure these skills, the measure of attitude towards the Arabic language, and a delegation of the stability and validity of these tools were confirmed. After that, the study sample was selected from the third intermediate grade students in the education of Asir in the Kingdom of Saudi Arabia which consisted of (136). The descriptive approach was used due to its relevance to the nature of the current study. Then, the study tools were applied, followed by the statistical analysis, the interpretation of the results and the provision of recommendations and suggestions. The results showed a decrease in the level of third-grade intermediate students in linguistic sense skills, as well as a low level of student's attitude towards the Arabic language.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.