| LEADER |
03477nam a2200229 4500 |
| 001 |
2143605 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سناء خليفة صالح
|g Salih, Sana Khalifa
|e مؤلف
|9 723566
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of the Modified Learning Cycle "7E'S" on the EFL Iraqi Students' Knowledge of English Language Grammar Concepts and Autonomous Learning
|
| 246 |
|
|
|a أثر نموذج دورة التعلم المعدلة "7E'S" على معرفة المفاهيم النحوية للغة الإنجليزية والتعلم المستقل بين الطلاب العراقيين الدارسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2023
|g حزيران
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1810 - 1844
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة في تأثير استخدام نموذج دورة التعلم المعدلة على معرفة المفاهيم النحوية للغة الإنجليزية والتعلم الذاتي بين الطالبات الدارسات اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في العراق. لتحقيق هذه الأهداف، تم توظيف النهج التجريبي الذي استخدم فيه اختبار التحصيل النحوي واستبيان الاستقلالية في تصميم الاختبار القبلي والبعدي. تم تقسيم خمسون طالباً إلى مجموعتين متكافئتين، تم اختيارها عشوائياً من المجتمع الكلي. أظهرت النتائج أن نموذج دورة التعلم المعدلة كان إيجابياً في تطوير تعلم قواعد اللغة الإنجليزية للطلاب العراقيين وفي تعزيز استقلاليتهم. أشارت النتائج إلى وجود فروقات كبيرة تعزى إلى فاعلية نموذج دورة التعلم المعدلة.
|b This study examines the impact of adopting the Modified Learning Cycle (7E'S) on the Knowledge of English Language Grammar Concepts and Autonomous Learning among EFL Iraqi Students. The experimental approach is employed to accomplish these goals in which the grammar achievement test and Autonomy questionnaire are used in a pretest-posttest design. 50 students were split into two equivalent groups, chosen from the total population randomly. The findings showed that the 7E Model was positive in developing Iraqi Students' English Grammar knowledge and enhancing their Autonomy. The findings indicated significant differences attributed to the effectiveness of the 7E Model.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a القواعد النحوية
|a التعلم المستقل
|a الطلبة العراقيين
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المعدل
|a نموذج الدورة
|a المفاهيم النحوية
|a التعلم الذاتي
|b Modified Learning
|b Cycle Model "7E'S"
|b Grammar Concepts
|b Autonomous Learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 033
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 020
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-020-002-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1393356
|d 1393356
|
