Obstacles to the Quality of Education in the Algerian School
| العنوان بلغة أخرى: |
عوائق جودة التعليم في المدرسة الجزائرية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Brahimi (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 20 - 27 |
| DOI: |
10.35395/1728-010-001-002 |
| ISSN: |
1112-9255 |
| رقم MD: | 1393788 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جودة التعليم | عوائق جودة التعليم | المدرسة الجزائرية | Quality of Education | Obstacles to Quality of Education | The Algerian School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
الاهتمام بجودة التعليم يمثل الأساس في تقدم المجتمعات، والجزائر ورغم محاولتها مسايرة التطورات العالمية في المجال التعليمي إلا أن الواقع ظل دون معايير الجودة العالمية ويأتي ترتيبها في ذيل التصنيفات العالمية نظراً لعدة عوائق وظيفية تقف أمام تحقيق النسق التعليمي للأهداف التي يتطلع إليها المجتمع من خلاله أهمها: اعتماد المقاربات المستوردة، تعدد مشاكل الممارسين البيداغوجيين، غياب سياسة رعاية الموهوبين والمتفوقين. وتوصي الدراسة بتبني مقاربة تربوية وطنية تحترم الثقافة الجزائرية وتتماشى والتحديث التربوي العالمي كما توصي بتشخيص العوائق والبحث في طرق علاجها. Attention to the quality of education represents the basis for the progress of societies, and despite its attempt to keep pace with global developments in the educational field, the reality remained below international quality standards and its ranking is at the bottom of the international classifications due to several functional obstacles that stand in the way of achieving the educational system for the goals that it aspires to The most important of them are: the adoption of imported approaches, the multiplicity of problems of pedagogical practitioners, , the absence of a policy of caring for the gifted and talented. The study recommends adopting a national educational approach that respects the Algerian culture and is in line with global educational modernization. It also recommends diagnosing obstacles and researching ways to treat them. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9255 |
عناصر مشابهة
-
Obstacles to Applying the Principles of Total Quality Management in Sudanese Higher Education Institutions from the Viewpoint of Faculty Members
بواسطة: حامد، عثمان تاج السر مساعد منشور: (2023) -
Student Satisfaction with the Quality of Education and Learning at the Algerian University
بواسطة: Belhadi, Abdelkader منشور: (2023) -
Integrating Quality Assurance in the Algerian Higher Education
بواسطة: Saadi, Keltoum منشور: (2019) -
Enhancing Higher Education Quality: A Proposed Internal Quality Assurance Model for Algerian Institutions
بواسطة: Benhacine, Samir منشور: (2023) -
The Role of Educational Data Mining in the Quality of Educational Process
بواسطة: مخنفر، حفيظة منشور: (2023)
