| LEADER |
03168nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144057 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-010-001-002
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 737320
|a Mohammed, Brahimi
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Obstacles to the Quality of Education in the Algerian School
|
| 246 |
|
|
|a عوائق جودة التعليم في المدرسة الجزائرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2023
|g جوان
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 20 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الاهتمام بجودة التعليم يمثل الأساس في تقدم المجتمعات، والجزائر ورغم محاولتها مسايرة التطورات العالمية في المجال التعليمي إلا أن الواقع ظل دون معايير الجودة العالمية ويأتي ترتيبها في ذيل التصنيفات العالمية نظراً لعدة عوائق وظيفية تقف أمام تحقيق النسق التعليمي للأهداف التي يتطلع إليها المجتمع من خلاله أهمها: اعتماد المقاربات المستوردة، تعدد مشاكل الممارسين البيداغوجيين، غياب سياسة رعاية الموهوبين والمتفوقين. وتوصي الدراسة بتبني مقاربة تربوية وطنية تحترم الثقافة الجزائرية وتتماشى والتحديث التربوي العالمي كما توصي بتشخيص العوائق والبحث في طرق علاجها.
|b Attention to the quality of education represents the basis for the progress of societies, and despite its attempt to keep pace with global developments in the educational field, the reality remained below international quality standards and its ranking is at the bottom of the international classifications due to several functional obstacles that stand in the way of achieving the educational system for the goals that it aspires to The most important of them are: the adoption of imported approaches, the multiplicity of problems of pedagogical practitioners, , the absence of a policy of caring for the gifted and talented. The study recommends adopting a national educational approach that respects the Algerian culture and is in line with global educational modernization. It also recommends diagnosing obstacles and researching ways to treat them.
|
| 653 |
|
|
|a الأنظمة التعليمية
|a تطوير التعليم
|a الجودة الشاملة
|a الجودة التربوية
|
| 692 |
|
|
|a جودة التعليم
|a عوائق جودة التعليم
|a المدرسة الجزائرية
|b Quality of Education
|b Obstacles to Quality of Education
|b The Algerian School
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 010
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-010-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1393788
|d 1393788
|
