| LEADER |
02606nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144185 |
| 024 |
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|3 10.35395/1728-010-001-011
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|a Ghimouze, Manel
|e Author
|9 541382
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| 245 |
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|a Chanter en Classe de FLE:
|b Apprendre la Langue et Agir
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| 246 |
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|a Sing in FLL Class:
|b Learn the Language and Act
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| 260 |
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|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2023
|g جوان
|m 1444
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| 300 |
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|a 154 - 167
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b This article attempts to demonstrate the role that the song could play in the FLL class. Through a specific example: “Do not touch my planet” by Dominique Dimey, we offer an educational activity that not only involves the learner in linguistic and cultural learning, but also in society as an eco-citizen. In this perspective, our problem is based on the following questioning: how the song, raw product, could be exploited in language class? In addition to the language, what other possible learning through the same song? We will see that this support allows the learner to acquire linguistic and cultural skills, human values and allows him to act in society.
|d Cet article tente de démontrer le rôle que pourrait jouer la chanson en classe de FLE. A travers un exemple précis: « Touche pas ma planète » de Dominique Dimey, nous proposons une activité pédagogique qui implique non seulement l’apprenant dans l’apprentissage linguistique et culturel, mais aussi dans la société comme éco citoyen. Dans cette optique, notre problématique repose sur le questionnement suivant: comment la chanson, produit brut, pourrait être exploitée en classe de Langue ? En plus de la langue, quels autres apprentissages possibles à travers la même chanson ? Nous allons voir que ce support permet à l’apprenant d’acquérir des compétences linguistiques et culturelles, des valeurs humaines et lui permet d’agir dans la société.
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| 653 |
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|a التعلم الثقافي
|a التنوع الثقافي
|a تعلم اللغات
|a اللغة الفرنسية
|a أساليب التعلم
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| 692 |
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|b Learning French as a Foreign Language
|b Song
|b Action
|b Task
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 010
|x 1112-9255
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| 856 |
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|u 1728-010-001-011.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1393919
|d 1393919
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