ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية أدب الطفل في المرحلة ا...>الوصف

تعليمية أدب الطفل في المرحلة الابتدائية: كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Teaching Children's Literature in the Primary Stage: The Arabic Language Book for the Fourth Year as a Model
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: مليح، فايزة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 491 - 501
DOI: 10.52127/2240-013-002-033
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1393997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | قواعد التدريس | الكتب المدرسية | تقنيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليمية | النصوص الأدبية | تلاميذ السنة الرابعة | ابتدائي | Teaching | Literature | In the Primary Stage | Arabic Language Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تعني هذه الدراسة بتعليمية أدب الطفل في المرحلة الابتدائية وبالأخص السنة الرابعة ابتدائي، خاصة وهذه السنة تعد سنة تحضيرية لما قبل مرحلة الامتحانات الرسمية، ويعد الطفل في هذه المرحلة أكثر نموا من المراحل السابقة لاستقبال مواضيع جديدة، بلغة وأسلوب مختلف نوعا ما عما كان عليه في السنوات التعليمية السابقة، حيث إن التلميذ يستعد في هذه المرحلة للتنوع في المضامين، ويحرص الكاتب على الفائدة والمتعة في آن واحد، ولكن تأتي الفائدة في الدرجة الأولى فيحاول أن يسلط الضوء على معجمه اللفظي فينوعه باستخدام ألفاظ جديدة، ولغة تتناسب وسنه وأسلوب يتنوع بين السرد والإنشاء. فيتعلم الطفل تقنيات جديدة ويتمتع بمضامين النصوص.

This study is concerned with teaching children's literature in the primary stage, especially the fourth year of primary school, especially as this year is a preparatory year for the pre-official exams stage, and the child in this stage is more developed than the previous stages to receive new topics, in a somewhat different language and style than it was in the previous years. The student prepares at this stage for diversity in content, and the writer is keen on interest and enjoyment at the same time, but the benefit comes in the first place, as he tries to shed light on his verbal vocabulary and diversify it using new words, language that suits his age, and a style that varies between narration and composition.. The child learns new techniques and enjoys the contents of the texts.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.