| LEADER |
04145nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2145153 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 438879
|a المجالي، ميسون أحمد
|e مؤلف
|g Almajali, Maysoon Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a معوقات التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا "COVID-19" من وجهة نظر مديري ومديرات مدارس قصبة المفرق
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Distance Learning in Light of the Corona Pandemic "COVID-19" from the Point of View of the Principals of Kasbat Al-Mafraq Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على معوقات التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا (19-COVID) من وجهة نظر مديري ومديرات مدارس قصبة المفرق. ولتحقيق الهدف الرئيس من الدراسة اتبع المنهج الوصفي المسحي وتكون مجتمع الدراسة من (166) مديرًا ومديرة، وتم تصميم استبانة كأداة للدراسة مكونة من (30) فقرة موزعة على مجالين هما: مجال المعلم ومجال البنية التحتية والدعم الفني وتمثلت عينة الدراسة بـ(116) مديرًا ومديرة. وتم استخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS)؛ لتحليل نتائج الدراسة، وتوصلت إلى عدد من النتائج، من أهمها أن تقديرات أفراد على أداة الدراسة ككل جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.177). مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة الجنس وسنوات الخبرة). هذا وأوصت الدراسة بضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بتوفير مخصصات مالية للمدارس وإعادة تأهيل البنية التحتية اللازمة لتطبيق التعليم عن بعد في مدارس قصبة المفرق.
|b The study aimed to identify the obstacles to distance learning in light of the Corona pandemic (COVID-19) from the point of view of the principals of Kasbat Al-Mafraq schools. To achieve the main objective, the descriptive survey approach was followed in this study and its population consisted of (166) principals. A questionnaire was designed as a tool for the study, consisting of (30) paragraphs distributed in two areas: the teacher field and the field of infrastructure and technical support. The study sample was 166 principals. Statistical Packages (SPSS) program was used to analyze the results of the study, and reached a number of results, the most important of which is the individual's estimation of the study tool as a whole came to a high degree and with arithmetic mean 4.177. With no statistically significant differences due to the study variables (gender and years of experience). The study recommended the need for the Ministry of Education to provide financial allocations to schools and rehabilitate the necessary infrastructure to implement distance learning in the schools of Kasbat Al-Mafraq.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم عن بعد
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a المدارس الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم عن بعد
|a جائحة كورونا
|a مديري المدارس
|a قصبة المفرق
|b Distance Learning
|b Corona Pandemic
|b School Principals
|b Kasbat Al-Mafraq
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 062
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-003-062.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1394864
|d 1394864
|
