| LEADER |
03380nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2146617 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738493
|a محمد، أمنية خيري فرج
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية مقياس ستانفورد بينيه "الصورة الخامسة" في التمييز بين الأشخاص العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة "ذوي صعوبات التعلم - ذوي الإعاقة العقلية"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث لبيان فاعلية مقياس ستانفورد بينيه "الصورة الخامسة" في التمييز بين الأشخاص العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (ذوي صعوبات التعلم-ذوي الإعاقة العقلية). شمل البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، الذكاء، الأطفال ذوي صعوبات التعلم، الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، الأطفال العاديين. واستعان البحث ببعض الدراسات السابقة العربية، دراسة السعيد عبد الخالق (2002)، ومن الدراسات الأجنبية (ويليام، 2005، William,H.,& Tasha). واعتمد على المنهج الوصفي المقارن. وبلغت العينة (120) من أعمار العاديين (9-12) بمتوسط (11) سنة و(3) شهور وعددهم (40)، وعمر ذوي الصعوبات ما بين (9-12) بمتوسط (10) سنوات وأحد عشر شهرا وعددهم (40)، وأعمار ذوي الإعاقة العقلية ما بين (9-12) بمتوسط عمر (11) سنة وشهر وعددهم (40). وتمثلت الأدوات في مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، استمارة، بطارية مقياس التقدير، مقياس السلوك التكيفي. واختتم البحث بالنتائج، توجد فروق في مجال الذاكرة اللفظية وغير اللفظية بين العاديين وذوي صعوبات التعلم (5.39) وهي قيمة دالة عند مستوى(0.01)، وبلغت الفروق بين ذوي صعوبات التعلم وذوي الإعاقة العقلية دالة عند مستوى (0.01) بلغت قيمة (ت) 14.66)، وهنا يوجد تميز بين ذوي الإعاقة العقلية وبين العاديين وذوي صعوبات التعلم. وأكدت التوصيات على إجراء الدراسات المختلفة لاختبار صحة المعادلات التي أوضحها جال رويد (2003). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a ذوي الإعاقات العقلية
|a الأشخاص العاديون
|a الصورة المعرفية
|a القدرات الإدراكية
|a اختبارات الذكاء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 261
|m ع261
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-261-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396300
|d 1396300
|
