| LEADER |
04535nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2146649 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دياب، عبدالباسط محمد
|g Diyab, Abdelbaset Mohamed
|e مؤلف
|9 245663
|
| 245 |
|
|
|a واقع التمكين الإداري للموارد البشرية بمدارس التعليم الفني بمحافظة سوهاج:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Administrative Empowerment of Human Resources in Technical Education Schools in Sohag Governorate:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على واقع التمكين الإداري للموارد البشرية بمدارس التعليم الفني بمحافظة سوهاج، ولتحقيق أهداف هذا البحث والإجابة على أسئلته اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الذي يعبر عن دراسة الظاهرة المراد دراستها كما توجد في الواقع الفعلي ويهتم بوصفها وصفا دقيقا، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، حيث تم التطرق إلى الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة، ومن خلالها تم الحصول على أهم المصطلحات الخاصة بالإطار النظري للبحث، أما الدراسة الميدانية فقد تم الاعتماد على المنهج التحليلي الإحصائي، وتحليل وتفسير النتائج وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها أن واقع التمكين الإداري للموارد البشرية بمدارس التعليم الفني في الإدارات الخمسة بمحافظة سوهاج جاء بدرجة منخفضة، بأبعاده السبعة (وضوح الرؤية والأهداف، توفر المعلومات والاتصالات، تفويض السلطة، فرق العمل، المشاركة في صنع واتخاذ القرارات، تدريب الموارد البشرية، تحفيز الموارد البشرية)، وتم وضع تصور مقترح لتفعيل التمكين الإداري للموارد البشرية بمدارس التعليم الفني بمحافظة سوهاج.
|b The current research aimed to identify the reality of the administrative empowerment of human resources in technical education schools in Sohag Governorate, and to achieve the objectives of this research and answer its questions, the researcher relied on the descriptive approach, which expresses the study of the phenomenon to be studied as it exists in actual reality and is concerned as an accurate description, and the questionnaire was used as a tool for data collection And information, where the relevant literature and previous studies were addressed, and through which the most important terms related to the theoretical framework of the research were obtained. For human resources in technical education schools in the five departments in Sohag governorate, it came with a low score, with its seven dimensions (clarity of vision and goals, availability of information and communication, delegation of authority, work teams, participation in decision-making and decision-making, training of human resources, stimulation of human resources), and a proposed vision was developed To activate the administrative empowerment of human resources in technical education schools in Sohag Governorate.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a الموارد البشرية
|a الإدارة المدرسية
|a التعليم الفني
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a الموارد البشرية
|a مدارس التعليم الفني
|b Administrative Empowerment
|b Human Resources
|b Technical Education Schools
|
| 700 |
|
|
|a مهدي، محمد حسن أحمد
|g Mahdy, Mohamed Hassan Ahmed
|e م. مشارك
|9 320933
|
| 700 |
|
|
|a سلطان، عزوز عز الدين بكر
|e م. مشارك
|9 738518
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-016-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396330
|d 1396330
|
