يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية تدريس وحدة دراسية بمنهج العلوم والحياة مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching a Unit in Science and Life Curriculum which Designed in the Light of the Developed 4Mat Model to Improve the Scientific Thinking Skills among 9th Graders |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عوكل، مسيرة عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Okal, Maysara Awad |
| مؤلفين آخرين: | الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (م. مشارك) , أبو عودة، محمد فؤاد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 27 - 49 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1397390 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وحدة دراسية مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور | مهارات التفكير العلمي | A Unit in a Curriculum Based on the 4-MAT Model | Scientific Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 05318nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2147745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a أبو عوكل، مسيرة عوض |g Abu Okal, Maysara Awad |e مؤلف |9 739037 | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس وحدة دراسية بمنهج العلوم والحياة مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching a Unit in Science and Life Curriculum which Designed in the Light of the Developed 4Mat Model to Improve the Scientific Thinking Skills among 9th Graders | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2023 | ||
| 300 | |a 27 - 49 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية تدريس وحدة دراسية في منهج العلوم والحياة مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي، حيث تكونت عينة البحث من (74) طالبة من مدرسة نسيبة بنت كعب الأساسية (أ) للبنات بمحافظة شمال غزة وقسمت العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (37) طالبة درسن بالوحدة الدراسية المصممة، ومجموعة ضابطة تكونت من (37) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحثون قائمة بمعايير نظام الفورمات وتصور مقترح لنموذج المطور وتصميم وحدة الكهرباء في حياتنا في ضوء نموذج الفورمات المطور، وإعداد اختبار التفكير العلمي، وطبق الاختبار على مجموعتي البحث، ورصدت النتائج وعولجت إحصائيا. وأظهرت النتائج فاعلية تدريس وحدة دراسية في منهج العلوم والحياة مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من نموذج الفورمات المطور في تجاوز المشكلات والمعيقات التي تواجه الطلبة والمعلمين في تدريس العلوم والحياة، والعمل على توفير بيئة تعليمية ملائمة لتطبيق نموذج الفورمات المطور في المناهج الدراسية. |b The research aimed to reveal the effectiveness of Teaching a unit in the science and life curriculum which designed in the light of the developed 4Mat Model in developing scientific thinking skills among 9th graders students. The research sample consisted of (74) female students from Nusaiba Bint Kaab (A) Basic School for girls in North Gaza Governorate, and the sample was divided into two groups, an experimental group (37) students who studied the Designing unit, and a control group (37) students who studied the usual way, and to achieve the objectives of the research, the researchers prepared a list of the criteria of the 4-MAT system and a proposed conception of a developed model in light of the 4-MAT model for the unit of electricity in our lives, and the preparation of the scientific thinking test. The test was applied on the two research groups, then the results were monitored and treated statistically. The results showed the effectiveness Teaching a unit in the science and life curriculum which designed in the light of the developed 4Mat Model in improve the scientific thinking skills for the 9th graders. So, the study recommended the need to take advantage of the developed 4- MAT model in overcoming the problems, obstacles facing students and teachers in teaching science & life, also working to provide an appropriate learning environment to implement the developed 4-MAT model in a Curriculums. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a مادة العلوم |a التفكير العلمي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a وحدة دراسية مصممة في ضوء نموذج الفورمات المطور |a مهارات التفكير العلمي |b A Unit in a Curriculum Based on the 4-MAT Model |b Scientific Thinking Skills | ||
| 700 | |a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي |g Elnaqa, Salah Ahmed |e م. مشارك |9 173914 | ||
| 700 | |a أبو عودة، محمد فؤاد محمد |g Abu Owda, Mohammed Foad |e م. مشارك |9 65258 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e journal of Educational and Psychological Studies |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 004 |m مج31, ع4 |o 1443 |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |v 031 |x 2410-2946 | ||
| 856 | |u 1443-031-004-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1397390 |d 1397390 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج وودز Woods في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط
بواسطة: الدعرمى، هياء دبسان عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية التمثيل الدقائقي للمادة في تنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التفكير البصري في العلوم لدى طالبات الصف التاسع الاساسي بغزة
بواسطة: رجب، أمل حمدي منشور: (2012) -
أثر توظيف نموذج درايفر فى تنمية مهارات التفكير التأملى والاستطلاع العلمى فى مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
بواسطة: جمعة، ضحى عزات عبدالمجيد منشور: (2016) -
أثر التدريس باستخدام المنظمات التخطيطية في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشكيلية، مريم بنت سعيد بن محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام أنموذج الفورمات في تحسين التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في محافظة إربد
بواسطة: الشناق، مأمون محمد منشور: (2023)
