أثر توظيف نموذج درايفر فى تنمية مهارات التفكير التأملى والاستطلاع العلمى فى مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Drivre Model on Improving Reflective Thinking Skills and Scientific Curiosity for The Girls of Ninth Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جمعة، ضحى عزات عبدالمجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 776533 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1247
| المستخلص: |
هدف الدراسة: بيان أثر توظيف نموذج درايفر في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستطلاع العلمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. أداة الدراسة: أداة تحليل المحتوى، اختبار مهارات التفكير التأملي، مقياس الاستطلاع العلمي. عينة الدراسة: 77 طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة بنات القدس "ب" الأساسية. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الاستطلاع العلمي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. ضرورة توظيف نموذج درايفر كنموذج تدريس في مادة العلوم وفي جميع المراحل التعليمية باعتباره من النماذج الفاعلة في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستطلاع العلمي. 2. ضرورة تضمن الكتب المدرسية لمهارات التفكير التأملي في المراحل التعليمية المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام قصص الخيال العلمي في تنمية التفكير الابتكاري والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: القريني، جميلة خميس ضحي منشور: (2016) -
أثر التدريس باستخدام المنظمات التخطيطية في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشكيلية، مريم بنت سعيد بن محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام المختبر المدرسي في إكساب مهارات التفكير العلمي والاتجاهات نحو العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: البريكي، سعيد بن جمعة بن علي منشور: (2009) -
أثر التدريس بالتخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل في مادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الحارثية، صفية بنت جمعه بن سعيد منشور: (2015) -
أثر توظيف نموذج الخطوات الخمس البنائي في تنمية مهارات التحليل والتركيب بالعلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: اللولو، فتحية صبحي سالم منشور: (2011)
