النمذجة الإلكترونية كمدخل تعليمي لتعلم مهارة التصويبة السلمية لتلاميذ المدرسة الفكرية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، سالي محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Latif, Sally Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | بسيوني، فاطمة أحمد حسن (م. مشارك) , إسماعيل، مؤمن أسامة رشاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 99 - 125 |
| ISSN: |
2735-3869 |
| رقم MD: | 1397500 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على النمذجة الإلكترونية كمدخل تعليمي لتعلم مهارة التصويبة السليمة لتلاميذ المدرسة الفكرية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم النمذجة الإلكترونية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية (الجري المكوكي (10 مرات* 5 م)، رمي كرات طبية أمام الصدر من الوقوف، ثني الجذع للأمام من الوقوف، رفع الرجلين من الرقود، (15) متر الزجزاجي ذهابا وإيابا، والوقوف على قدم واحدة، اختبار الدوائر الرقمية، ثني الجذع للأمام من الوقوف)، اختبار القدرات العقلية (الذكاء)، استمارة تقييم شكل الأداء الفني لمهارة التصويب السلمي، اختبار التحصيل المعرفي لمهارة التصويب السلمي، استبيان حول البرنامج التعليمي باستخدام النمذجة الإلكترونية في تعلم بعض المهارات كرة السلة، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (10) تلاميذ من تلاميذ التربية الفكرية المشاركين في الأكاديمية لذوي الهمم بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا للمرحلة المهنية للعام (2021/2022) من سن (11-14 سنة). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البيني وبين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي في المتغيرات البدنية قيد البحث. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام النمذجة في تعلم مهارات كرة السلة قيد البحث كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-3869 |
عناصر مشابهة
-
واقع تقديم مهارات تقرير المصير للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في مؤسساتهن التعليمية
بواسطة: البقمي، نوال بنت مصيبيح منشور: (2022) -
تأثير برنامج ألعاب صغيرة باستخدام التعلم بالنمذجة لإكساب بعض المفاهيم والممارسات القوامية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية
بواسطة: محمد، عبدالله عبداللطيف منشور: (2021) -
تجديد بيئة المدرسة المصرية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة في القرن الحادي والعشرين: تصور مقترح
بواسطة: السكري، شيماء أحمد فصيح عبدالرحمن منشور: (2022) -
تأثير برنامج تربية رياضية شاملة على تعلم مهارات المحاورة و التصويب والتصويبة السلمية في كرة السلة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (9-12) سنة
بواسطة: عبدالله، رانية صبحي محمد منشور: (2021) -
دور الجمعيات والمؤسسات الأهلية في مجال رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (2021)
