الإسهام النسبي للدافعية العقلية واليقظة الذهنية في التنبؤ بالنهوض الأكاديمي لدى عينة من منخفضي التحصيل الدراسي من طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Relative Contribution of Mental Motivation and Mindfulness in Predicting Academic Buoyancy among Sample of Low Academic Achievement Students from the Faculty of Education, Alexandria University
المؤلف الرئيسي:	عبدالله، فاطمة ممدوح عبدالجليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdullah, Fatma Mamdouh Abdel-Jalil
مؤلفين آخرين:	الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. (مشرف) , محمود، جيهان عثمان (مشرف) , سعيد، كريم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2022
موقع:	الاسكندرية
التاريخ الهجري:	1443
الصفحات:	1 - 154
رقم MD:	1397703
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الاسكندرية
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	مصر
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الصحة النفسية \| علم النفس التربوي \| الدافعية العقلية \| اليقظة الذهنية \| التحصيل الدراسي \| طلبة الجامعات
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق