فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تنمية التحصيل القرائي لدى متعلمي العربية غير الناطقين بها
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، هدى مصطفى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Huda Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | حسن، سناء محمد (م. مشارك) , أحمد، أحمد السيد عبداللطيف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س23, ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 167 - 229 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 1397924 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 03054nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2148305 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، هدى مصطفى محمد |g Mohammed, Huda Mustafa |e مؤلف |9 310998 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تنمية التحصيل القرائي لدى متعلمي العربية غير الناطقين بها | ||
| 260 | |b جمعية الثقافة من أجل التنمية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 167 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تنمية التحصيل القرائي لدى متعلمي العربية غير الناطقين بها. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم القراءة المتعمقة، والتحصيل القرائي. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في كتيب متعلمي العربية غير الناطقين بها، ودليل المعلم، واختبار التحصيل القرائي، وتم تطبيقها على مجموعة من متعلمي العربية غير الناطقين بها الذين يدرسون اللغة العربية في المستوى المتقدم بمعهد الأزهر لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بنين بالقاهرة التابع لمركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب التابع للأزهر الشريف. وأشارت نتائج البحث إلى أن فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تدريس موضوعات القراءة لتنمية التحصيل المعرفي قد أدى إلى ارتفاع مستوى التحصيل لدى متعلمي العربية الناطقين بها في اختبار التحصيل المعرفي. وأوصى البحث بضرورة أن تكون موضوعات القراءة التي يدرسها متعلمو العربية غير الناطقين بها في المستويات المختلفة تتناول عديدا من الموضوعات حول الثقافة العربية لإبراز ثرائها وتنوعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a استراتيجية القراءة المتعمقة |a التحصيل القرائي |a تدريس اللغة العربية |a غير الناطقين بالعربية | ||
| 700 | |9 210589 |a حسن، سناء محمد |e م. مشارك |q Hasan, Sana Mohammed | ||
| 700 | |9 739275 |a أحمد، أحمد السيد عبداللطيف |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Culture & Development |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ |l 187 |m س23, ع187 |o 0071 |s الثقافة والتنمية |v 023 |x 2356-9646 | ||
| 856 | |u 0071-023-187-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1397924 |d 1397924 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تنمية الميل إلي الثقافة العربية لدى متعلمي العربية غير الناطقين بها
بواسطة: عبداللطيف، أحمد السيد منشور: (2022) -
توظيف إستراتيجية البيت الدائري في تنمية الفهم القرائي والاتجاه نحو تعليم القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني المقلوب القائم على الكتب الإلكترونية في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية
بواسطة: عبدالوهاب، محمد محمود محمد منشور: (2016) -
فاعلية وحدة قائمة على مدخل التقانة اللغوية في تنمية مستويات ومهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: عبدالمقصود، جهاد صبحي عوض منشور: (2024) -
فاعلیة برنامج قائم على خرائط التفكیر في تنمیة مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربیة الناطقین بلغات أخرى
بواسطة: الحربي، بدر بن هديبان بن هلال منشور: (2019)
