ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي قائم على ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم النشط والمنهاج المستتر على منظومة القيم الأخلاقية ومهارات التفكير العليا لدى طلبة كلية علوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program Based on Active Learning Strategies and the Hidden Curriculum on the System of Moral Values and Higher Thinking Skills among Students of the College of Sports Sciences
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: الحموري، وليد يوسف الصالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hammouri, Walid Yousef Al-Saleh
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 301 - 333
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1398821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم النشط | مهارات التفكير | القيم الأخلاقية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج المستتر | مناهج ألعاب القوى | منظومة القيم | مهارات التفكير العليا | التعلم النشط | The Hidden Curriculum | Athletics Curricula | Value System | Higher Thinking Skills | Active Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم النشط والمنهاج المستتر على منظومة القيم الأخلاقية ومهارات التفكير العليا لدى طلبة كلية علوم الرياضة.، تكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالبا من طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية للعام الدراسي ۲۰۱۹/ ۲۰۲۰، تم توزيعهم في مجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة بواقع (۲۰) طالبا لكل مجموعة، واستخدم المنهج شبه التجريبي لملاءمته وطبيعة الدراسة، وتم تطبيق استراتيجيات التعلم النشط على المجموعة التجريبية للدارسين لفعاليات ألعاب القوى (الوثب الطويل، دفع الجلة، قذف القرص، عدو الحواجز) لمدة ثمانية أسابيع وبواقع ثلاث وحدات تعليميه في الأسبوع، لبيان أثرها على تحسين منظومة القيم الأخلاقية ومهارات التفكير العليا، أما المجموعة الضابطة فقد خضعت إلى الطريقة الاعتيادية في التدريس، ولجمع البيانات تم تصميم أداة قياس منظومة قيم أخلاقية وأداة قياس المهارات التفكير العليا تتناسب مع استراتيجيات التعلم النشط (العصف الذهني،، حل المشكلات، التعلم التعاوني) وفعاليات ألعاب القوى وأظهرت النتائج الآتي: إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين المجموعات في مجالات القيم الأخلاقية ومهارات التفكير العليا في القياس البعدي بحيث أن أفضلية الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية صاحبة المتوسطات الحسابية الأفضل مقارنة بمتوسطات المجموعة الضابطة.

This study aimed at identifying The effect of an educational program based on active learning strategies and the hidden curriculum on the system of moral values and higher thinking skills among students of the College of Sports Sciences., study sample consisted of 40 students from the College of Education Sports at Jordan University for the academic year 2019/2020, and was divided into two groups, an experimental group and a control group, the rate of (20) students per group, and use the quasi-experimental method, tutorial has been applied to studying the experimental group for events of athletics (long jump, Shot put, Hurdling, Discus throwing) for eight weeks and by three training units per week, and the statement of the control group was subjected to the method of the ordinary, but data collection is designed system of moral values and higher thinking skills in perception among students commensurate with teaching strategies (brainstorming, problem solving, learning Cooperative Learning) and events of athletics, study results showed: the existence of differences statistically significant between the groups in the areas of moral values and cognitive skills in perception among students in telemetric so that differences preference was for the benefit of her arithmetic mean of the experimental group is better compared to the control group averages.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.