| LEADER |
04055nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2149300 |
| 024 |
|
|
|3 10.35779/2002-009-001-029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a آغا، عائشة
|g Agha, Aicha
|e مؤلف
|9 551367
|
| 245 |
|
|
|a الإصلاحات التربوية في ظل المقاربة بالكفاءات:
|b المراهقة المتوسطة من التعليم الثانوي أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Educational Reforms in Light of the Competencies Approach:
|b Middle Adolescence from Secondary Education as a Model
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 571 - 585
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت المنظومة التربوية الجزائرية تطورا لاهتمامها بعملية الاصلاح الذي يستجيب لمتطلبات الحاضر ومنفتحا على مختلف التجارب العالمية مستفيدا منها محافظا على خصائص الأمة، حيث انتقلت المنظومة عبر محطات من التطور ارتبطت في معظمها بانتقاء مقاربات تربوية، لإعداد جيل باستطاعته التعامل مع متغيرات الواقع ومتطلباته، مراعية في ذلك مرحلة فاصلة بين التعليم الثانوي والتعليم العالي وعالم الشغل وهي مرحلة المراهقة المتوسطة باعتبارها من أهم المراحل العمرية لدى الإنسان كونها تحمل خصائص تميزها عن باقي المراحل، لذا تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق المقاربة بالكفاءات في إطار الاصلاحات التربوية عند المراهق المتمدرس. فإلى أي مدى استطاعت هذه الاصلاحات مسايرة النظام التربوي، باعتبارها أداة فعالة للتحول الاجتماعي الهادف إلى التطوير والتجديد بغية الوصول إلى أفضل المستويات على مختلف مجالات الحياة. ونظرا لأهمية هذه الاستراتيجية الجديدة التي اتبعتها المنظومة التربوية في بلادنا، سنحاول تسليط الضوء عليها كونها محل انشغال أهل الاختصاص.
|b The Algerian educational system has developed in its interest in the reform process, which responds to the demands of the present and opens up to various global experiences, taking advantage of them and preserving the characteristics of the nation., higher education and the world of work, which is the intermediate phase of adolescence, since it is one of the most important stages of human life, since it has characteristics that distinguish it from other stages. As an effective tool for social transformation., at and renewal in order to reach the best levels in various fields of life, and given the importance of this new strategy that the educational system has pursued in our development country, we will try to shed light on it as a matter of concern to the specialists.
|
| 653 |
|
|
|a الاصلاحات التربوية
|a التعليم الثانوي
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a المقاربة
|a الكفاءات
|a الاصلاح
|a التربوي
|a التعليم الثانوي
|a المراهق المتمدرس
|b Competences
|b Reform
|b Education
|b Secondary Education
|b Educated Teenager
|
| 700 |
|
|
|a حكوم، مريم
|g Hakkoum, Meriem
|e م. مشارك
|9 551369
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 029
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2002
|s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|v 009
|x 2437-0363
|
| 856 |
|
|
|u 2002-009-001-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1398902
|d 1398902
|
