تصور مقترح للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم الثانوي أثناء الخدمة وفقا للاتجاهات الحديثة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Vision for the Sustainable Professional Development of in- Service Secondary Education Teachers According to Modern Trends |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الأندلس للعلوم والتقنية |
| المؤلف الرئيسي: | العريقي، رويدا علي ناشر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المليكي، حمود محسن قاسم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 161 - 198 |
| DOI: |
10.35781/1637-000-076-005 |
| ISSN: |
2410-1818 |
| رقم MD: | 1398984 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الثانوي | التطوير المهني | الاتجاهات الحديثة | Secondary Education | Professional Development | Modern Trends
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء "تصور مقترح للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم الثانوي أثناء الخدمة وفقا للاتجاهات الحديثة"، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد تحددت عينة البحث في (658) معلما في مدارس التعليم الثانوي موزعين على (265) مدرسة في (3) مديريات بمحافظة تعز، وتم استخدام استبانة لجمع البيانات والمعلومات مكونة من (22) فقرة موزعة على مجالين أساسيين وهما: دور إدارة المدرسة، وأهم احتياجات التنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي. وقد توصل البحث لعدة نتائج أبرزها: ضعف جهود إدارة المدرسة في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لدى المعلمين، وعدم توفر الاحتياجات اللازمة للتنمية المهنية للمعلمين، وفي ضوء ذلك قدم الباحثان التصور المقترح للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم الثانوي وفقا للاتجاهات الحديثة. The objective of the present research is to build "a proposed vision for the sustainable professional development of in-service secondary education teachers according to modern trends". To achieve the research objectives, the two researchers used the descriptive curriculum. The sample research has been identified in (658) Teachers in secondary schools divided into (265) schools in (3) directorates in the province of Ta 'izz. A questionnaire was used to collect data and information consisting of (22) paragraphs divided into two main areas: The role of school management, and the most important professional development needs of secondary education teachers. The research found several findings, most notably: the weakness of the school administration's efforts to achieve sustainable professional development of teachers, and the lack of needs for professional development of teachers, in the light of which the two researchers presented the proposed vision for sustainable professional development of secondary education teachers according to modern trends. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-1818 |
عناصر مشابهة
-
التدريب على رأس العمل : مدخل للتنمية المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت : رؤية مقترحة
بواسطة: النمران، مبارك هادي عدس منشور: (2013) -
تصور مقترح لإنشاء مركز وطني للتنمية المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء فلسفة التعليم المستمر
بواسطة: الشهراني، علي بن معجب منشور: (2011) -
الاحتياجات التدريبية أثناء الخدمة لمعلمي المرحلة الثانوية العامة بمحافظة سوهاج
بواسطة: عبداللاه، حمدي السيد منشور: (1991) -
تصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر
بواسطة: فرغلي، جميل السيد أحمد منشور: (2011) -
تصور مقترح لجماعات التعلم المهني الرقمي كمدخل للتنمية المهنية الذاتية المستدامة على مستوى المدرسة لمعلمي التعليم ما قبل الجامعي
بواسطة: قاسم، مصطفى محمد عبدالله منشور: (2021)
