ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارة الإسلامية في مدارس الت...>مارك

الإدارة الإسلامية في مدارس التعليم العام بدولة الكويت: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسيني، مشاري ظاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Husseini, Meshary Zahir
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 425 - 499
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1399634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارات المدرسية | الإدارة الإسلامية | الشريعة الإسلامية | مدارس التعليم العام | دولة الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03766nam a22002177a 4500
001 2150008
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحسيني، مشاري ظاهر  |g Al-Husseini, Meshary Zahir  |e مؤلف  |9 96964 
245 |a الإدارة الإسلامية في مدارس التعليم العام بدولة الكويت:  |b دراسة تحليلية 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 425 - 499 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على الإدارة الإسلامية في مدارس التعليم العام بدولة الكويت. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن أسس، والإدارة الإسلامية، ومدارس التعليم العام. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على تطبيق مديرو مدارس التعليم العام بدولة الكويت أسس الإدارة الإسلامية إجمالاً جاء بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين والموظفين، مشيرة إلى أن تطبيق مديري مدارس التعليم بدولة الكويت أسس الإدارة الإسلامية المتعلقة بالسمع والطاعة من وجهة نظر المعلمين والموظفين جاء إجمالاً بدرجة كبيرة، موضحة عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات المعلمين والموظفين المشاركين بشأن مدى تطبيق أسس الإدارة الإسلامية المتعلقة بالشورى وفقاً لمتغير الجنس، متطرقة إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات المعلمين والموظفين المشاركين بشأن مدى تطبيق أسس الإدارة الإسلامية المتعلقة بالتعاون على البر والتقوى وفقاً لمتغير الوظيفة، مبينة عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات المعلمين والموظفين المشاركين بشأن مدى تطبيق أسس الإدارة الإسلامية المتعلقة بالجودة والإتقان وفقاً لمتغير المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بإدراج النظرية الإسلامية للإدارة بشكل عام وإدارة المدارس بشكل خاص، وذلك ضمن مقررات علوم الإدارة التي درسها المقبلون على العمل في مهنة الإدارة المدرسية، وكذلك إضافة مقررات قائمة بذاتها حملت عنوان أسس الإدارة الإسلامية في برامج ومقررات إعداد طلاب كليات التربية وتأهيل المديرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الإدارات المدرسية  |a الإدارة الإسلامية  |a الشريعة الإسلامية  |a مدارس التعليم العام  |a دولة الكويت 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 004  |m مج12, ع4  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 012  |x 2090-7885 
856 |u 2232-012-004-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1399634  |d 1399634 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.