The Effectiveness of Corrective Feedback Modes in Developing Grammatical Accuracy and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors at the Faculty of Education Al-Azhar University
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية أنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية الدقة النحوية وخفض مستوى رهبة الكتابة لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الأزهر |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أيمن شعبان خليفة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطناني، عطية عبدالقادر عطية (مشرف), هلال، عبدالرحمن محمد مصيلحي (مشرف), إبراهيم، هاني إبراهيم أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1400529 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 02178nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1562850 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |a أحمد، أيمن شعبان خليفة |g Ahmad, Ayman Shaaban Khalifa |e مؤلف |9 657797 | ||
| 245 | |a The Effectiveness of Corrective Feedback Modes in Developing Grammatical Accuracy and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors at the Faculty of Education Al-Azhar University | ||
| 246 | |a فعالية أنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية الدقة النحوية وخفض مستوى رهبة الكتابة لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الأزهر | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2017 |m 1439 | ||
| 300 | |a 1 - 113 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الازهر |f كلية التربية للبنين بالقاهرة |g مصر |o 0021 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التغذية الراجعة |a تنمية الدقة النحوية |a رهبة الكتابة |a تعلم اللغة الانجليزية |a طلبة الجامعات |a جامعة الأزهر | ||
| 700 | |a الطناني، عطية عبدالقادر عطية |g Al-Tanany, Attia Abdul-Kader |e مشرف |9 136251 | ||
| 700 | |9 329615 |a هلال، عبدالرحمن محمد مصيلحي |e مشرف |g Moselhy, Abdul-Rahman Mohammed | ||
| 700 | |9 600145 |a إبراهيم، هاني إبراهيم أحمد |e مشرف |g Ibrahim, Hany Ibrahim Ahmad | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-045-0021-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1400529 |d 1400529 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Two Types of Corrective Feedback on the Writing Accuracy of Egyptian EFL Learners
بواسطة: Kazandjian, Kevork Wanis منشور: (2016) -
The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Approach and Corrective Feedback in Developing High Institute of Engineering and Technology Students’ EFL Oracy Performance, Technical Vocabulary Use and Reducing their Communicative Apprehension
بواسطة: Muhammad, Badeaa Akldrwish منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using A Program Based on Written Corrective Feedback Strateg Strategies on Developing EFL Reading and Writing Proficiency Among Secondary Stage Pupils
بواسطة: Ahmed, Asmaa Amin منشور: (2020) -
EFL teachers' beliefs, instructional practices and professional development about corrective feedback in Saudi universities
بواسطة: Al Thobaiti, Naif S. منشور: (2012) -
The Effect of Teachers' Positive and Negative Feedback on EFL University Students' Speaking Skill: Faculty of Education Qaser ben Ghashir as a Case Study
بواسطة: Alshoushan, Ahmed M. A. منشور: (2023)
