أثر الكتاب الناطق كوسيلة تعليمية في تصورات معلمات رياض الأطفال نحو التعليم المدمج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Spoken Book as a Method of Instruction in Teachers' Perception toward Blended Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدويري، مرام محمد نهار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dwairi, Maram Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الشرع، محمد خالد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1400697 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| LEADER | 01720nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1562880 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 740661 |a الدويري، مرام محمد نهار |e مؤلف |g Al-Dwairi, Maram Mohammed | ||
| 245 | |a أثر الكتاب الناطق كوسيلة تعليمية في تصورات معلمات رياض الأطفال نحو التعليم المدمج | ||
| 246 | |a The Effect of the Spoken Book as a Method of Instruction in Teachers' Perception toward Blended Learning | ||
| 260 | |a المفرق |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 85 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |g الاردن |o 0150 | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a التعليم الإلكتروني |a الكتب الناطقة |a معلمو رياض الأطفال | ||
| 700 | |a الشرع، محمد خالد |g Al-Shara, Mohammad Khaled |e مشرف |9 740617 | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0150-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1400697 |d 1400697 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمات رياض الأطفال للتعليم المدمج "المتمازج": دراسة ميدانية في رياض أطفال مدينة طرطوس
بواسطة: أحمد، ضحى جهاد منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة على تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين
بواسطة: عبدالرشيد، ناصر سيد جمعة منشور: (2018) -
اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الروضة
بواسطة: الطراونة، ردينة خضر إبراهيم منشور: (2020) -
أثر التعلم المدمج في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى أطفال الروضة
بواسطة: محمد، نجوى جمعه أحمد منشور: (2019) -
متطلبات تحقيق الدمج في مؤسسات رياض الأطفال وطرق مواجهتها
بواسطة: محمد، فاطمة يسرى عويضة منشور: (2023)
