| LEADER |
03746nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2151168 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 740916
|a الصبري، أفراح عبدالرقيب
|e مؤلف
|g Alsabr, Afrah Abd Alrkeep
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريسي في الجبر الخطي قائم على نظرية الجراف في تنمية مهارات الحس الهندسي لدى طلبة الرياضيات بكلية التربية صنعاء
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Linear Algebra Teaching Program Based on the Graph Theory in Developing the Geometric Sense Skills Among Mathematic Students at Faculty of Education Sana'a
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريسي في الجبر الخطى قائم على نظرية الجراف في تنمية مهارات الحس الهندسي لدى طلبة الرياضيات بكلية التربية- صنعاء، وقد أتبع في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي، وتكونت عينة الدراسة من 34 طالبا في المستوى الثاني بقسم الرياضيات في كلية التربية بجامعة صنعاء، ولجمع البيانات تم بناء مقياس المهارات الحس الهندسي، وأظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) في اكتساب الطلبة المهارات الحس الهندسي لصالح الاختبار البعدي، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بالاهتمام أكثر ببناء برامج تدريسية قائمة على نظرية الجراف في تنمية مهارات رياضية وتنمية التفكير لدى الطلبة.
|b The study aims to know the effectiveness of a teaching program in linear algebra based on the graph theory in developing the geometric sense skills among Mathematic students at faculty of Education. In this study, the quasi-experimental approach with design of one group (pre-test and post-test). The sample of the study was 34 students of the second level, Department of Mathematics, Faculty of Education, Sana'a University, for collecting data, a scale of geometric sense skills was built, The results of this study showed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) in students' acquisition of geometric sense skills in favor of the post-test. In the light of results of study, it is recommended to pay more attention to building educational programs based on the theory of the graph in improving mathematical skills and the thinking of the students.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a طرق التدريس
|a تدريس الجبر الخطي
|a تنمية المهارات
|a الحس الهندسي
|
| 692 |
|
|
|a نظرية الجراف
|a الجبر الخطي
|a الحس الهندسي
|b Graph Theory
|b Linear Algebra
|b Geometric Sense
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، ردمان محمد
|g Saeed, Radman Mohammed
|e م. مشارك
|9 336553
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Curriculum and Teaching Methodology
|f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs
|l 008
|m مج2, ع8
|o 2405
|s مجلة المناهج وطرق التدريس
|v 002
|x 2790-7325
|
| 856 |
|
|
|u 2405-002-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1401119
|d 1401119
|
