ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير المستقبلي وعلاقته ببعض...>الوصف

التفكير المستقبلي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية العلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الطريا، أحمد وعد الله حمد الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taryya, Ahmed Wad Abdullah Hamdallah
مؤلفين آخرين: الكلو، رفل طارق خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 865 - 888
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 1402727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التفكير المستقبلي | اليقظة الذهنية | الضغوط النفسية | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مستوى التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. والتعرف على مستوى الفروق في مستوى التفكير المستقبلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية على وفق المتغيرات (الصف-الجنس-التخصص) وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس التفكير المستقبلي اعتماد على المنهج التوافيقي وبعد الاطلاع على العديد من البحوث والنظريات التي تفسر التفكير المستقبلي والمهارات التي حددتها الباحثة (مهارة التنبؤ، مهارة حل المشكلات، مهارة التصور) وتم حساب الصدق الظاهري وحساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار إذ بلغ (0.80) وتكون المقياس بصورته النهائية من (31) فقرة علما أن هناك فقرة مكررة وضعا لقياس صدق الاستجابة وطبق المقياس على عينة البحث البالغة (500) طالبا وطالبة، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: أن مستوى التفكير المستقبلي عالي عند طلبة المرحلة الإعدادية، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الصف، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص.
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.