برنامج قراءة العقل كمدخل لتنمية بعض المهارات الإنفعالية باستخدام الألعاب الإفتراضية لدى أطفال إضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
Mind Reading Program as an Approach to Developing Emotional Skills Using Virtual Games for Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرفاعي، إبراهيم فتوح مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Rifai, Ibrahim Fatouh Moustafa |
| مؤلفين آخرين: | صالح، ماجدة محمود محمد (مشرف) , نصر، سهى أحمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مطروح |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 1403069 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مطروح |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 01863nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563390 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 742096 |a الرفاعي، إبراهيم فتوح مصطفى |e مؤلف |g Al Rifai, Ibrahim Fatouh Moustafa | ||
| 245 | |a برنامج قراءة العقل كمدخل لتنمية بعض المهارات الإنفعالية باستخدام الألعاب الإفتراضية لدى أطفال إضطراب طيف التوحد | ||
| 246 | |a Mind Reading Program as an Approach to Developing Emotional Skills Using Virtual Games for Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |a مطروح |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 181 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مطروح |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0012 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a المهارات الانفعالية |a الألعاب الافتراضية |a الاضطرابات النفسية |a أطفال طيف التوحد | ||
| 700 | |9 251502 |a صالح، ماجدة محمود محمد |e مشرف |g Saleh, Magda Mahmoud | ||
| 700 | |a نصر، سهى أحمد أمين |g Nasr, Suha Ahmed Amin |e مشرف |9 325896 | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-053-001-0012-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1403069 |d 1403069 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تكامل حسي لتنمية مهارات الإدراك البصري وأثره على الاستعداد القرائي لذوي أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: الرفاعي، إبراهيم فتوح مصطفى منشور: (2023) -
معالجة المعلومات البصرية مدخل لتنمية بعض مهام قراءة العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم منشور: (2020) -
برنامج تدخل مبكر قائم على العلاج الوظيفي لتنمية بعض المهارات الحركية الدقيقة، في خفض بعض السلوكيات النمطية التكرارية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سالم، أسامة فاروق مصطفى منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الانتباه المشترك في تحسين التواصل وبعض المظاهر الإنفعالية لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: عمر، عبدالمنعم علي علي منشور: (2018) -
فعالية برنامج التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أحمد، فايزة إبراهيم عبداللاه منشور: (2016)
