استخدام استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني لتنمية مهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية لمعلمات الروضة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، وائل عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Wael Abd Allah |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، إيناس السيد محمد (م. مشارك) , عبدالله، جيهان عبدالقادر محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 411 - 446 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1403252 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني | مهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية | معلمات الروضة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| LEADER | 03540nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152969 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 471417 |a محمد، وائل عبدالله |e مؤلف |g Mohamed, Wael Abd Allah | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني لتنمية مهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية لمعلمات الروضة | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 411 - 446 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني لتنمية مهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية لمعلمات الروضة، وقامت الباحث بمراجعة الأدبيات التربوية السابقة المتعلقة بكل من استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني ومهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية لمعلمات الروضة، وتكونت عينة البحث من (16) معلمة روضة، بروضة مدرسة الصرح- بالمعادي، إدارة المعادي التعليمية، محافظة القاهرة، كما تم إعداد أدوات البحث والمتمثلة في الاختبار التحصيلي المعرفي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج، وتطبيق تجربة البحث الأساسية، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمجموعة البحث (المعلمات) في بطاقة ملاحظة إنتاج وتوظيف القصة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمجموعة البحث (المعلمات) في بطاقة ملاحظة إنتاج وتوظيف القصة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، وحققت المجموعة التجريبية عينة البحث طبقا لبطاقة تقييم المنتج "القصة الرقمية التفاعلية" القيمة المختبرة (درجة الإتقان التي تساوي 80% من الدرجة الكلية للبطاقة). | ||
| 653 | |a التعلم التشاركي |a القصص الرقمية التفاعلية |a معلمو الروضة | ||
| 692 | |a استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني |a مهارات إنتاج وتوظيف القصة الرقمية التفاعلية |a معلمات الروضة | ||
| 700 | |a أحمد، إيناس السيد محمد |g Ahmed, Enas EI-Sayed Mohamed |e م. مشارك |9 68095 | ||
| 700 | |9 497398 |a عبدالله، جيهان عبدالقادر محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 001 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 014 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-014-001-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1403252 |d 1403252 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نمطين للتعلم التشاركى "التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى" فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بدوى، نجوى يحى عبدالله منشور: (2018) -
فعالية استخدام استراتيجية الكتابة العلمية الاستقصائية "SWH" في تنمية الفهم القرائي للنصوص العلمية والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: يوسف، ليلى جمعة صالح منشور: (2023) -
فاعلية القصة الرقمية التفاعلية في تنمية الاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى طفل الروضة
بواسطة: محمد، وائل عبدالله منشور: (2023) -
فاعلية نمطي التغذية الراجعة في بيئة الواقع المعزز لتنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية
بواسطة: التمامي، مازن علي علي منشور: (2024) -
نمطان للأنشطة في بيئة تعلم إلكتروني متعدد الفواصل عبر الهاتف النقال لتنمية مهارات تطوير المحتوي الرقمي باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والمرونة المعرفية لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، محمد أبو الليل عبدالوكيل منشور: (2023)
