تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>القيم الواجب تضمينها في كتب ال...>الوصف

القيم الواجب تضمينها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الرابع والخامس في ظل جائحة كورونا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Values that Should be Included in the Social and National Education Books for the Forth and Fifth Grades in the Light of the Corona Pandemic in Jordan
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: القضاه، سناء سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qudah, Sanaa Saeed
مؤلفين آخرين: بني خالد، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 189 - 213
DOI: 10.21608/ssj.2022.293895
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الاجتماعية | جائحة كورونا "كوفيد-19" | طلبة المرحلة الابتدائية | المنظومة القيمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | كتب التربية الاجتماعية والوطنية | جائحة كورونا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف لتعرف القيم الواجب تضمينها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية في ظل جائحة كورونا في الأردن، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والنوعي ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعداد الأدوات التالية: تحديد تكراراتها والنسبة المئوية لتلك القيم في كل مجال من المجالات، بالإضافة إلى استخراج قائمة بمنظومة القيم وتحليل الكتب في ضوء القائمة للقيم المختلفة المتوفرة والغير متوفرة، وتكونت الدراسة من العينات التالية: عينة تألفت من (30) من الاخصائيين التربويين للدراسات الاجتماعية، وتم تحليل كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الرابع والخامس بجزئيه الأول والثاني، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان من أبرزها أن جائحة كورونا سببت العديد من المشكلات الاجتماعية والاقتصادية والصحية، وأن درجة تضمين القيم الاجتماعية والاقتصادية والصحية في كتب الدراسات الاجتماعية كانت بدرجة مرتفعة، وقد أوصت الدراسة بضرورة تحديد القيم بشكل واضح والتركيز على القيم المستهدفة منها، وتضمينها في أدلة المعلمين لتوضيحها والتركيز عليها وتنميتها لدى الطلاب، بناءً على القدوة التربوية من المعلم، ولما لدور المعلم في التأثير على الطلاب والمجتمع بشكل مباشر.

The study aimed to identify the values that should be included in social and national education textbooks in light of the Corona pandemic in Jordan. The study followed the descriptive, survey and qualitative approach. To achieve the objectives of the study, the following tools were prepared: determining their frequency and the percentage of those values in each of the fields, in addition to extracting a list The system of values and the analysis of books in the light of the list of different available and unavailable values. The study consisted of the following samples: A sample consisted of (30) educational specialists for social studies. The results were the most prominent: that the Corona pandemic caused many social, economic and health problems, and that the degree of inclusion of social, economic and health values in social studies textbooks was high, and the study recommended the necessity of defining values clearly and focusing on the targeted values, and including them in teachers' guides To clarify and focus on it and develop it among students, based on the educational example of the teacher, and for the role of the teacher F Direct impact on students and society.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.