ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في الكفاءة الذاتية وجود...>الوصف

الفروق في الكفاءة الذاتية وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: The Differences in Self-Efficacy and Quality of Life among University Students in the Light of some Demographic Variables
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، بشاير مشعل نهار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Metari, Bashyar Meshal Nahar
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 179 - 212
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدراك الاجتماعي | الكفاءة الذاتية | طلبة الجامعات | جودة الحياة | الضغوط النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | جودة الحياة | طلاب الجامعة | Self-Efficacy | Quality of Life | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الكفاءة الذاتية وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (النوع، والتخصص الدراسي)، وقد تألفت عينة الدراسة من (235) طالبًا وطالبة من طلاب السنتين الأولى والرابعة بالتخصصات الأدبية والعلمية بالجامعة، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (18-23) سنة، بمتوسط عمري (18.87)، وانحراف معياري (1.870)، بواقع (126) ذكور، و (199) إناث، واستخدمت الدراسة مقياسي الكفاءة الذاتية وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة (إعداد: الباحثة). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات طلاب الجامعة على مقياس الكفاءة الذاتية وبين درجاتهم على مقياس جودة الحياة. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب الجامعة على الدرجة الكلية لمقياسي الكفاءة الذاتية وجودة الحياة تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث) لصالح الطالبات الإناث. وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب التخصصات الأدبية والعلمية في الدرجة الكلية لمقياسي الكفاءة الذاتية وجودة الحياة وعواملهما الفرعية.

The current study aimed to identify the differences in self-efficacy and quality of life among university students in the light of some demographic variables (gender, academic specialization). The study sample consisted of (325) university students from the first and fourth years in literary and scientific disciplines, their ages ranged between (18- 23) years, with an average age of (18.87) years and a standard deviation of (1.870), with (126) males and (199) females. The study used two scales of self-efficacy and quality of life for university students (prepared by: the researcher). The results indicated that there is a statistically significant correlation at the level of significance (0.01) between the degrees of university students on the scale of self-efficacy and their degrees on the scale of quality of life. The results also revealed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of university students on the total score of the self-efficacy and quality of life scales due to the gender difference (male, female) in favor of female students. And there were no statistically significant differences between the mean scores of literary and scientific students in the total score of the two scales of self-efficacy and quality of life and their sub-factors.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.