ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير بيئة تعلم ذكية ثلاثية ال...>الوصف

تطوير بيئة تعلم ذكية ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات صيانة أجهزة الحاسبات الآلية لدي طلاب كلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ

العنوان بلغة أخرى: Developing a Three-Dimensional Intelligent Learning Environment to Perfect Computer Maintenance Skills among Students of the Faculty of Specific Education, Kafrelsheikh University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: سرور، شيماء عز العرب (م. مشارك) , العماوي، حسناء جمال السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 291 - 318
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1404500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | بيئات التعلم الذكية | طلبة الجامعات | طرق التدريس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم ذكية | بيئة تعلم ثلاثية الأبعاد | مهارات صيانة الحاسبات | Intelligent Learning Environment | Three-Dimensional Learning Environment | Computer Maintenance Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات صيانة أجهزة الحاسبات الآلية لدي طلاب الفرقة الرابعة شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي - قسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ، وذلك من خلال إنتاج بيئة تعلم ذكية ثلاثية الأبعاد لتنمية الجانب الأدائي لمهارات صيانة أجهزة الحاسبات الآلية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحديد الإطار النظري للدراسة، ومنهج تطوير المنظومات التعليمية في تطوير بيئة ذكية ثلاثية الأبعاد، والمنهج شبة التجريبي عند قياس أثر استخدام البيئة ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات صيانة أجهزة الحاسبات الآلية. وتم اختيار عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ، بلغ عددهم (٥٢) طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة التجريبية الأولي (التدريس باستخدام بيئة ثلاثية الأبعاد) والمجموعة التجريبية الثانية التدريس باستخدام بيئة تعلم إلكترونية)، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الأولي والمجموعة التجريبية الثانية متوسطي درجات طلاب في بطاقة ملاحظة أداء الطلاب لمهارات صيانة أجهزة الحاسبات الآلية. ومن أهم توصيات البحث ضرورة تعميم استخدام بيئة تعلم ذكية ثلاثية الأبعاد لما توفره من أدوات وتطبيقات تساعد المعلم على تحقيق أهداف التعليم والتعلم.

The aim of this research is to develop the computer maintenance skills for students of the fourth year, Computer Teacher Preparation - Department of Education Technology, Faculty of Specific Education, Kafrelsheikh University. A three-dimensional Intelligent learning environment were product to perfect students’ skills of Computer Maintenance. The analytical descriptive approach was used to determine the theoretical framework of the research, the educational systems development approach in developing a three-dimensional environment, and the semi-experimental approach when measuring the impact of using the three-dimensional environment on developing computer maintenance skills. The research sample was chosen from students of the fourth year, Department of Education Technology, Faculty of Specific Education, Kafrelsheikh University. They numbered (52) students. They were divided into two groups: the first experimental group (teaching using a three-dimensional environment) and the second experimental group (teaching using E- learning environment). The results indicated that there is a statistically significant differences between the mean scores of the students of the first experimental group and the second experimental group in the observation card of students' performance of computer maintenance skills. One of the most important recommendations of the research is the need to generalize the use of a three-dimensional Intelligent learning environment, as it provides tools and applications that help the teacher achieve the goals of teaching and learning.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.